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【题目】水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、 节约用水。

1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标: a 不得呈现异色 b 不得有异味 c 应澄清透明,其中“b”指标可以通过加入__________达到, “c”指标可以通过_____ 操作达到。

2)下图为电解水的装置。b管中的气体为_________;该反应的化学方 程式为__________

3)凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含__________(填序号)

氧元素水分子氧原子氧分子

4)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是_______(填序号)

洗澡擦香皂时不关上喷头

不间断放水刷牙

用自来水不断为西瓜冲水降温

用洗衣水冲厕所

【答案】活性炭 过滤 氧气 ①②③

【解析】

1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标:a不得呈现异色,b不得有异味,c 应澄清透明,其中“b”指标可以通过加入活性炭达到,因为活性炭具有吸附性,能够吸附有颜色、有气味的物质; c”指标可以通过过滤操作达到,过滤可以分离固体与液体,除去水中不溶性的杂质。

2)如图为电解水的装置,与电源正极相连的一端生成氧气,与电源负极相连的一端生成氢气,b管与电源正极相连,则b管中的气体为氧气;水在通电条件下生成氢气和氧气,该反应的化学方程式为

3)氧气能够供给呼吸,水烧开的过程中,温度升高,水中溶解的氧气减少,凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含④氧分子,水由氢元素和氧元素组成,由水分子构成,水分子由氢原子和氧原子构成,因此凉开水中含有氧元素、② 水分子、③ 氧原子。

4)爱护水资源是每个公民的责任和义务。洗澡擦香皂时不关上喷头,会造成水的浪费,不属节约用水;不间断放水刷牙,会造成水的浪费,不属节约用水;用自来水不断为西瓜冲水降温,会造成水的浪费,不属节约用水;用洗衣水冲厕所,一水多用,有利于节约用水;综上所述,不属节约用水是①②③。

练习册系列答案
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【题目】如图是氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的pH变化曲线,下列说法正确的是

A.AB证明酸和碱发生了中和反应

B.该反应是稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中

C.A点溶液的溶质为NaOHNaCl

D.B点溶液中滴加几滴紫色石蕊溶液,溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )

A.t1℃时,乙物质的溶解度大于丙

B.t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C.若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

D.t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>=

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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

①从分类角度:蒸馏水_____(填“是”或“不是”)氧化物;

②从微观角度:构成水的微粒是______(填名称);

③从变化角度:自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是______。净水过程中常用液氯(Cl2)作消毒剂,液氯注入水后发生反应的微观示意图如下:

在上述反应前后,存在形态没有发生改变的元素是_____

④从应用角度:生理盐水的溶剂为______

⑤从环保角度:提倡节约用水,保护水资源。不合理的做法是______

A.淘米水浇花

B.使用节水龙头

C.废水处理达标后排放

D.实验后的废液直接倒入下水道

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学贵在创新,以下是对部分化学实验的改进,其中不能达到目的是(  )

A

B

燃烧条件

CO还原氧化剂

目的

防止燃烧产物污染空气

防止尾气对大气的污染

C

D

测定氧气含量

检验气密性

目的

不用酒精灯点燃,使测定结果更精确

现象更明显

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

1)写出编号所指仪器的名称:①______________________

2)以上装置图中共有_______处明显错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在横线上:_______________

3)李明在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的 A __________(填字母)进行组装。

4)实验室选用 C E 装置还可以制取的气体是__________(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式________________

5)装置 BC 都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出 B 装置的一个突出优点_________

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【题目】现有A~F六种物质,它们之间有如图所示的转化关系(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一步反应完成,部分物质和反应条件已略去),已知A是人体胃液的主要成分,B是气态氧化物,C俗称纯碱,E可用作食品干燥剂,且BCDEF中含有同一种元素则B的化学式为_____F的用途是_____CD的化学方程式为_____

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【题目】实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时,做了如下实验,实验中的每一步均有明显现象,实验操作及部分现象如下图所示.

回答下列问题:

1A溶液一定呈_____性(填).

2)气体D的化学式为___________________

3)步骤的实验现象为__________________________

4E溶液中的溶质可能是_______________

5B溶液的溶质由两种元素组成,中产生气体的反应的化学方程式为______________________

6)实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量,继续加入E溶液,仍有C固体析出,已知AE中的阳离子相同,则实验后所得溶液含有的溶质为______________________________________

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【题目】HQ中学化学兴趣小组同学用四种方法区分氯化钡和氢氧化钡溶液。

(提出问题)如何用四种方法区分氯化钡溶液和氢氧化钡溶液?

(实验设计)取8支试管分为以下四组为:A组、B组、C组、D组,每组两支试管①②A组试管中分别滴加酚酞溶液;B组试管中分别滴加氯化铁溶液;C组试管中通入二氧化碳气体;D组试管滴加稀硫酸。

分组如图:

通过上述实验观察和分析,回答下列问题:

1)(实验观察与分析)若在C组的试管中观察到溶液中产生白色沉淀这一明显实验现象,则可确定B组中试管内发生反应的方程式:________;

2)(实验探究1)实验结束后,小组同学将A组与D组的废液倒入同一个废液缸中混合后过滤,得到无色滤液,在过滤操作中需要的用品除了带铁圈的铁架台以外还需要________,然后对所得滤液中离子的组成进行探究。

3)(猜想与假设)猜想1Cl-H+

猜想2Cl-Ba2+

猜想3Cl-H+SO42-

猜想4Cl-H+Ba2+

(设计实验)为了确定离子组成,小红同学取无色滤液于试管中向其中加入少量碳酸钠溶液,只观察到溶液中产生气泡的现象,于是他得出结论:无色滤液中的离子组成一定为Cl-H+Cl-H+SO42-中的一种。

请你对他的说法进行评价:________

经过分析小红的实验,小桥取小红实验后的废液同时还选用碳酸钠溶液,最终确定出了离子的组成为上述四种猜想中的一种,他的实验方法是:________

4)(反思与归纳)归纳一:分析上述区分物质方法时,我们可以归纳出如果溶液中的两种物质都含有相同的离子则可以加入合理的试剂只需验证________,就可以将两种物质做出区分:所以鉴别不同物质的原则是依据物质性质的差异设计实验,且实验中还要________

归纳二:验证溶液中离子成分时,若加入的试剂与两种离子都能反应时则需要考虑________,此时药品的用量也可能会对实验结论的判断产生影响。

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