用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,应选择下列物质中的( )
| A. | 氧化铜 | B. | 红磷 | C. | 硫粉 | D. | 木炭 |
氧气的化学性质.. | |
专题: | 氧气、氢气的性质与用途. |
分析: | 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质. |
解答: | 解:A、氧化铜,不能在空气中燃烧,不能除去密闭容器中空气成分里的氧气.故A不符合题意; B、红磷,可在空气中燃烧,生成白色固体五氧化二磷.能除去密闭容器中空气成分里的氧气.故B符合题意; C、硫粉,硫在空气中燃烧,生成无色有刺激性气味的二氧化硫气体,除去了氧气,又混入了新的气体.故C不符合题意; D、木炭,木炭可在空气中燃烧,生成无色无味气体二氧化碳.故D不符合题意. 故选:B. |
点评: | 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物,只有这样才能对问题做出正确的判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明N2难溶于水 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究燃烧的条件,某同学设计了下列实验,下列说法正确的是( )
实验① | 实验② | 实验③ | 实验④ |
白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷不燃烧 | 白磷燃烧 |
| A. | 实验①和实验③说明白磷燃烧需要氧气 |
| B. | 实验②和实验③说明白磷燃烧需要氧气 |
| C. | 实验①和实验②说明白磷燃烧需要达到一定温度 |
| D. | 实验③和实验④说明白磷燃烧需要达到一定温度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图1回答题.
(1)利用A﹣E装置制取氢气,写出两套制取氢气的简易装置 、 (填字母).
实验室制取氢气的化学方程式 .
(2)实验室制取CO2的化学方程式为 .
如图2装置是一套制备CO2的装置,检查该套装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,观察到 ,说明气密性良好.
(3)将湿润的紫色石蕊小纸花放入盛满CO2的集气瓶中,观察到的现象是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
不适合用质量守恒定律解释的变化是( )
| A. | 煤着火燃烧后剩下的灰烬质量比煤轻 |
| B. | 蜡烛燃烧质量越来越小 |
| C. | 铁丝燃烧生成的黑色固体比铁丝质量重 |
| D. | 水沸腾后质量明显减轻 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在日常生活中,如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起,可能会使浅色衣服染上深颜色,这其中的主要原因是由于深色染料中的( )
| A. | 分子本身发生了改变 | B. | 分子是在不断地运动的 |
| C. | 分子间的间隔增大 | D. | 分子在化学变化中可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于Mg2+和Mg两种粒子比较,下列说法不正确的是( )
| A. | 它们的质子数相同 | B. | 它们的化学性质不相同 |
| C. | 它们的核外电子数相同 | D. | 它们都是构成物质的粒子 |
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