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4.为测定氢氧化钠和碳酸钠混合物的组成情况(碳酸钠是杂质),某研究小组进行了如下实验.
请回答下列问题:
(1)实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
(2)求解混合物中参加反应的物质质量(x)的比例式为$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{9.85g}$;
(3)混合物中氢氧化钠和碳酸钠质量的最简整数比为147:53;
(4)在滴加氢氧化钡溶液的过程中,烧杯中各溶质质量的变化为碳酸钠质量不断减小,氢氧化钠质量不断增大;
(5)最后所得溶液的溶质质量分数为10%.
(6)某工厂用200t该固体混合物生产氢氧化钠,假设产生中无损失,可得到氢氧化钠的质量是187t.

分析 碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,根据提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
(2)设碳酸钠质量为x,生成氢氧化钠质量为y,
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH,
 106              197      80
  x              9.85g     y
$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{9.85g}$=$\frac{80}{y}$,
x=5.3g,y=4g,
故填:$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{9.85g}$.
(3)混合物中氢氧化钠和碳酸钠质量的最简整数比为:(20g-5.3g):5.3g=147:53.
故填:147:53.
(4)在滴加氢氧化钡溶液的过程中,烧杯中各溶质质量的变化为:碳酸钠质量不断减小,氢氧化钠质量不断增大.
故填:碳酸钠质量不断减小,氢氧化钠质量不断增大.
(5)最后所得溶液的质量为:20g+100g+100g-9.85g-23.15g=187g,
最后所得溶液的溶质质量分数为:$\frac{20g-5.3g+4g}{187g}$×100%=10%,
故填:10%.
(6)200t混合物中钠元素的质量为:200t×$\frac{20g-5.3g}{20g}$×100%×$\frac{23}{40}$×100%+200t×$\frac{5.3g}{20g}$×100%×$\frac{46}{106}$×100%=107.525g,
这些钠元素完全转化到氢氧化钠中,由Na~NaOH可以进行计算,
设可得到氢氧化钠的质量为z,
  Na~NaOH,
  23        40
107.525g    z
$\frac{23}{107.525g}$=$\frac{40}{z}$,
z=187t,
故填:187t.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:

请回答下列问题:
(1)水库中的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)①A池中通过过滤(填操作名称)除去水中的固体杂质.
②二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,其中氯元素的化合价为+4.用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2的反应方程式为:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X,X的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.已知在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?
【猜测】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:

【实验探究】
(1)观察到A装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO,分别是:
①E装置中出现黑色粉末变成红色粉末的现象;②C中石灰水不变浑浊,F中石灰水变浑浊.
【实验结论】通过实验探究证明:猜测3成立.草酸分解的化学方程式是H2C2O4$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O.
【问题讨论】
(1)B装置的作用是吸收二氧化碳,装置末端酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳,防止污染环境.
(2)如E装置中硬质玻璃管(含内容物)实验前质量为112.5g,实验后质量为109.3g,则参与反应的氧化铜质量为16g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.生活中-些物质物质的pH值如图所示,以下说法错误的是(  )
A.西瓜汁显酸性B.胃酸过多的人不宜吃橘子
C.肥皂水可以使紫色石蕊变红D.草木灰可改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题.

①A、B、C、D四中粒子共表示三种元素;
②D原子在化学反应中易得到(选填“得到”或“失去”)电子;
③由B元素和D元素组成的化合物的化学式为MgCl2
④E粒子带1个单位正电荷,则X=11.
(2)如图是某化学反应的微观示意图,“●”和“○”分别表示不同的原子.
①反应前的原子数等于(选填“大于”“小于”或“等于”)反应后的原子数;
②反应前的分子数小于(选填“大于”“小于”或“等于”)反应后的分子数;
③写出符合该微观示意图的一个化学反应方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列反应中,吸收热量的是(  )
A.生石灰与水反应B.镁与盐酸反应
C.酒精燃烧D.碳与二氧化碳反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对图示实验现象的描述中,不正确的是(  )
A.旋紧瓶盖振荡,塑料瓶变瘪
B.用燃着的木条在a管尖嘴口检验产生的气体,木条燃烧更旺
C.黄铜片在纯铜片上刻画时留下痕迹
D.滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:集气瓶.
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液(填名称),二氧化锰固体在该反应中起催化作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择向上排空气法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器 A 中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器 A 的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置气密性.
(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在 250℃加热制取氧气,实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气.
做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室有一瓶硫酸溶液失去了标签,为测定该瓶硫酸溶液的溶质质量分数,某同学取25g锌样品(杂质不参加反应,也不溶于水)放入烧杯中,然后逐滴加入该硫酸溶液100g时不再产生气泡.此时测得烧杯中剩余物质的总质量为124.5g.请计算:
(1)反应产生气体的质量为0.5g;
(2)该瓶硫酸溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)

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