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    某某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴石蕊试液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表．
    滴入稀硫酸的体积/ml01234567
    pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
    溶液颜色蓝色紫色红色
    （1）从上表获得的信息有：紫色石蕊试液遇碱变蓝色，遇酸变红色．请再写出两点．
    ①
     
    ②
     

    （2）当加入7mL的稀硫酸时，溶液中的溶质为
     
    ，
     
    ．
    考点：中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据实验所得数据表，分析表中所表示的信息，并利用表中信息分析加入一定量稀硫酸溶液的变化情况．
    解答：解：（1）表中还可以看出，在未加入稀硫酸时，氢氧化钠溶液的pH=13；随着稀硫酸的滴加，溶液的酸碱度越来越小；当滴加稀硫酸的量为4mL时，溶液的pH=7，此时恰好完全反应；继续滴加稀硫酸，溶液的pH继续减小；在接近恰好完全反应时，溶液的pH发生较大变化；
    故答案为：加入4mL稀H2SO4时，溶液显中性（或稀H2SO4与NaOH溶液恰好完全反应或溶液显紫色或溶质为Na2SO4等）；在溶液的pH接近7时，少量的酸即可使pH发生较大变化；（或NaOH溶液的pH=13.0等）
    （2）当加入4mL稀硫酸时，恰好完全反应，此时溶液为硫酸钠溶液；当加入7mL稀硫酸时，硫酸过量，此时溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液；
    故答案为：硫酸钠和硫酸．
    点评：酸和碱生成盐和水的反应称为中和反应，中和反应可改变溶液的酸碱度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（　　）
    A、CuSO4溶液
    B、CO2
    C、碳酸钠溶液
    D、铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法中，正确的是（　　）
    A、原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
    B、热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
    C、在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减
    D、因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息错误的是（　　）
    A、元素名称是“氯”
    B、元素符号“Cl”
    C、相对原子质量是35.45
    D、最外层电子数是17

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球一小时是指每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，是一个全球性节能活动，2014年地球一小时主题定为“蓝天自造”，下列做法中不符合“蓝天自造”理念的是（　　）
    A、
     从今天起，多开私家车，少坐公交车
    B、 
    从今天起，带上环保袋，少用塑料袋
    C、 
    从今天起，资源循环用，节能新生态
    D、
    从今天起，巧手来改造，旧物新用场

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面对灭火原理理解错误的是（　　）
    A、灭火实例：炒菜油锅着火，用锅盖盖灭；灭火原理：隔绝空气或氧气
    B、灭火实例：汽车自燃，消防员用水灭火；灭火原理：降低可燃物的着火点
    C、灭火实例：酒精洒在桌上着火，用湿抹布盖灭；灭火原理：隔绝空气或氧气
    D、灭火实例：扑灭森林火灾，设置隔离带；灭火原理：可燃物与燃烧物隔离

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    农作物在生长过程中要施用一种化肥硝酸铵[NH4NHO3]，该化肥肥效快、含氮量高，很受农民朋友欢迎．计算：
    （1）硝酸铵的相对分子质量；
    （2）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比；
    （3）硝酸铵中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验仪器和名称对应关系错误的是（　　）
    A、
    酒精灯
    B、
    锥形瓶
    C、
    细口瓶
    D、
    量筒

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