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完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)氢氧化钡溶液和稀硫酸恰好完全反应:
 
,此时液体的导电性比反应前
 
(“增强”或“减弱”或“不变”)
(2)工人切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线留下红色印迹
 

(3)氯化铵晶体(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成一种氨臭味的气体
 
,检验该气体可用湿润的
 
试纸.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常见气体的检验与除杂方法
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.
解答:解:氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水,反应的化学方程式为:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;由于反应中溶液里的阴、阳离子都形成了难电离的物质,使溶液中的能自由移动的离子减少,因此溶液的导电性减弱.故填:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;减弱.
(2)由于铁的金属活动性比铜强,所以铁可以置换出硫酸铜中的铜,铜是红色物质,所以反应后可留下红色痕迹,因此此反应是铁可以和硫酸铜溶液反应.
故答案为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气.该反应的化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.由于氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,因此可以用红色石蕊试纸来检验氨气.故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑;红色石蕊.
点评:本题主要考查质量守恒定律的两个原则、化学方程式的书写方法、影响溶液导电的因素、氨气的检验,难度稍大.
练习册系列答案
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阅读材料,回答问题.
材料一  臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭气层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但日前南极出现臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料二  复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料三  臭氧发生器是一种在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.臭氧具有强氧化性,故可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
请从物理性质、化学性质、用途、分子构成的角度总结臭氧的有关知识(答3条即可)

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如图为元素周期表的一部分,分析如图你可得到的信息是(至少答3点):

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着工业的发展,排放到空气中的
 
 
对空气造成了污染;
 
的增多引起“温室效应”;
 
过多的排放形成“酸雨”;“臭氧层空洞”是
 
引发的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某元素A的结构示意图如图,则X的值为
 
,该元素的原子在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子.若元素B的原子比A的原子多4个电子,则A、B元素形成的化合物的化学式为
 
.根据元素结构示意图不能直接获得信息是
 
.(填序号).
①核内质子数 ②电子层数 ③最外层电子数 ④相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉.(提示:酚酞遇氨水变红色)
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴).A的名称是
 
,其用途是
 

(2)实验中,观察到的现象是
 
,这说明了
 

(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色.导致这种现象产生的错误操作可能是
 
,这一实验还说明,两种试剂中的
 
(填酚酞或氨水)具有较强的挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用下列四种元素(O、H、Cu、S)写化学式:
 
;碱
 
,非金属氧化物
 

(2)上述酸与碱发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钠原子结构示意图如图:质子数为
 
,核外有
 
层电子,最外层上有
 
个电子,在化学反应中,易
 
(填得或失)电子,变成
 
(填阴或阳)离子,其离子符号为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、海水B、氢气C、稀盐酸D、空气

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