结合如图实验室制取气体的常用装置回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置是 ,该反应的类型为 ,其中二氧化锰起 作用.
(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是 .
(4)用A高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有①从水槽中取出导管 ②检查装置的气密性③停止加热 ④收集气体 ⑤加热 ⑥加入药品,请写出正确的操作顺序 反应的文字表达式为 ,所选发生装置中还缺少 .其作用是
(5)A装置中试管口略向下倾斜的目的是 防止冷凝的水倒流使试管炸裂 ,若用D装置收集氧气,检验其是否收集满的方法是 若用E装置收集氧气,则判断氧气集满的方法是 若A装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是 ;
(6)实验室常用上述A实验装置制备甲烷,推测其反应物是 (填序号).
A.醋酸钠固体和碱石灰 B.Al4C3固体和水 C.CO和H2.
氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)根据常见仪器的名称和用途进行解答; (2)根据过氧化氢溶液与二氧化锰制取属于反应物是固体和液体且不需要加热的反应以及氧气的性质进行解答; (3)根据装置C是向下排空气法进行解答; (4)根据实验步骤以及注意事项进行解答; (5)根据实验的注意事项以及氧气的性质进行解答; (6)根据装置A适用于反应物是固体,反应条件需要加热的反应进行解答. |
解答: | 解:(1)标号仪器的名称:①试管;②集气瓶;故填:试管;集气瓶; (2)过氧化氢溶液与二氧化锰制取属于反应物是固体和液体且不需要加热的反应,所以应选用的发生装置是B;氧气的密度大于空气的密度,所以可选用的收集装置是D;又因为氧气不易溶于水,所以可选用的收集装置还可是E;该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应;其中二氧化锰起催化作用;故填:B;D或E;分解反应;催化; (3)装置C是向下排空气法,所以能用C装置收集的气体,必须具备的性质是密度小于空气的密度;故填:密度小于空气的密度; (4)制取气体的步骤为在连接好装置的基础上,完成七步:查装定点收离熄,所以正确的操作顺序检查装置的气密性、加入药品、加热、收集气体、从水槽中取出导管、停止加热;反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;用高锰酸钾制取氧气需要加热故选用A装置来作为发生装置,注意为了防止高锰酸钾粉末进入导管而堵塞导管,所以要在在试管口要放一团棉花;故填:②⑥⑤④①③;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;一团棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管而堵塞导管; (5)A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝的水倒流使试管炸裂;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以用D装置收集氧气,验满的方法是:用带火星的木条放在瓶口,观察木条是否复燃,若木条复燃,则已收集满氧气; 若用E装置收集氧气,则判断氧气集满的方法是当有气泡从集气瓶内冒出时,证明氧气已经收集满;若A装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是装置漏气;故填:防止冷凝的水倒流使试管炸裂;用带火星的木条放在瓶口,观察木条是否复燃,若木条复燃,则已收集满氧气;当有气泡从集气瓶内冒出时,证明氧气已经收集满;装置漏气; (6)装置A适用于反应物是固体,反应条件需要加热的反应,所以实验室常用上述A实验装置制备甲烷,其反应物是醋酸钠固体和碱石灰.故填:A. |
点评: | 本题主要考查制取氧气的反应装置和反应原理,并且应熟记制取氧气的反应方程式,难度不大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
近两年来,我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题:
(1)用微观的观点回答问题:
a)1滴水中约有1.67X1021个水分子,说明 ;
b)常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明 ;
c)100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml,说明 ;
(2)右图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出天津市是极度缺水的城市。下列做法不符合节约用水的是_________。(填序号)
A.使用节水龙头
B.用淘米水洗碗
C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
(3)有人对于水的下列认识: 其中错误的是______________(填序号)
①水是取之不尽,用之不竭资源 ② 凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水 ③ 任何水煮沸后都可以饮用 ④将3ml酒精溶于2ml水中,体积小于5ml
(4)某地区发生水灾,为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题,支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯气相同为______ _________。
(5)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因 。
(6)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是 。如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以
采取 方法,来降低硬度和杀灭病原微生物。
(7)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤。请问加明矾的作用是 _____________ ___
(8)小军和同学们去野炊,受化学课所学知识的启示,他用身边的物品做了一个如图的净水器,试回答:
其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
净水器中活性炭的作用是
这一过程发生 变化;
此净水器能否将硬水变为软水?请说明原因
、
硬水在煮沸中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水.该反应基本类型是 ,根据以上信息推测: 碳酸氢钙可能具有的物理性质有 (写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 .
(9)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:
从图中可以看出,化学变化的实质是 ,
可能表示水分子的是 (填A、B、C、D 、E等),乙发生的反应基本类型为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:
(1)空气中含量最多的气体是 ;
(2)属于有刺激性气味的有毒气体的是 ;
(3)属于混合物的是 ;
(4)属于稀有气体的是 ;
(5)属于固体的是 ;
(6)属于纯净物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
组成太阳核的主要元素氦(He)的相对原子质量为4,其原子核内质子数为2、中子数为2,则He原子核外的电子数为( )
| A. | 4 | B. | 2 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了一些了解.
(1)现有H、Na、O、Cl四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①自然界最轻的气体 ;②用于医疗急救的气体 ;
③人体内含量最多的物质 ;④食盐的主要成分 .
(2)钙是人体中含量最高的金属元素.
①图1是钙元素在元素周期表中的相关信息,则钙元素的原子序数是 .
②日常生活中喝牛奶能补钙,这里的“钙”指的是 .
A.元素 B.原子 C.分子 D.单质
③维生素D3(化学式:C27H44O)能促进人体对钙的吸收.维生素D3的相对分子质量为 ,其中碳、氢、氧元素的质量比为 .
④某钙片每片含碳酸钙【CaCO3】0.75g,某人每天服用2片,若人体对该药品中钙的平均吸收率为30%,则每天实际被人体吸收的钙元素质量为 g.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦操作 | 结论 |
,带火星的木条复燃; | ; | 将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。 | 在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂。 |
(2)步骤①的目的是 。
(3)步骤④对应的实验操作是 ,此操作所需要的仪器主要有 。
(4)步骤⑦证明 。
【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是 (选填序号)。
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
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