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(2013?槐荫区一模)设计实验方案是科学探究的重要环节.以下化学实验设计中,能达到实验目的是(  )
分析:依据物质的相关性质和除杂原理和要求分析即可:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,要求在除去杂质的基础上不能带入新的杂质,除杂剂不能和原物质反应,原物质的质量不能减少,可以增加.
解答:解:A、铜的金属活动性在氢后,所以不能与稀硫酸反应生成硫酸铜;
B、石灰石能够和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳(过量的碳酸钙不会溶解),石灰石与氯化钙不反应,所以该除杂不会引入新的杂质且能使原物质增加,故可行;
C、由于氢氧化钠既能够和氯化氢反应又能够和二氧化碳反应,所以不能用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体;
D、暴露在空气中的NaOH固体是否变质会生成碳酸钠,而碳酸钠的溶液也显碱性,所以不能用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质;
故选B
点评:选择除杂剂很关键,要根据杂质和原物质的性质选择,除杂剂不能和原物质反应,除杂后的物质要便于分离.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)某化学反应的微观过程如图所示,从图中获得的信息不正确的是(说明:一种小球代表一种元素的原子)(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)将一定质量Zn粉和Ag粉的混合物加入Cu(NO32溶液中,充分反应后过滤,则下列对滤渣和滤液的判断中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)按要求从Fe、O2、Cu (OH)2、Na2CO3、H2SO4、H2O、CaO中选择合适的物质,将其化学式填写在下列空格中.
(1)一种非金属单质
O2
O2

(2)一种金属氧化物
CaO
CaO

(3)一种难溶性的碱
Cu(OH)2
Cu(OH)2

(4)一种可溶性的盐
Na2CO3
Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们生活密切相联.根据所学知识回答:
(1)食醋有酸味,因为醋酸的水溶液显
酸性
酸性
(填“酸性”“中性”“碱性”之一).
(2)醋酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为
1:2:1
1:2:1
(填最简整数比),醋酸中质量分数最大的元素是
氧元素(或O)
氧元素(或O)

(3)生活中可用食醋软化鱼骨和鸡蛋壳,是因为醋酸能与它们的主要成分反应,生成醋酸钙、二氧化碳和水.由此可以推出鱼骨和鸡蛋壳主要成分是
CaCO3
CaCO3
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.

试根据题目要求,回答下列问题:
(1)欲在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为
AEF
AEF
(填写仪器序号字母).
②仪器A中,发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)欲用足量纯净的一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:纯净的一氧化碳气体→D→B→C.
①仪器B中的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

②仪器C的作用是
将多余的CO燃烧掉,防止污染空气或使人中毒
将多余的CO燃烧掉,防止污染空气或使人中毒

③仪器D中发生的化学反应方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

④反应完全后,计算氧化铁样品的纯度时,小强同学认为“仪器D中减少的质量等于仪器B中增加的质量”.小丽同学通过称量发现二者质量并不相等.请你分析写出仪器D中减少的是
氧化铁中氧元素
氧化铁中氧元素
的质量,而仪器B中增加的是
反应生成的二氧化碳
反应生成的二氧化碳
的质量.

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