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9.某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:

(1)步骤①网格净水原理类似于步骤③(填“②”或“③”或“④”等序号).
(2)步骤②所起的作用是C(单选,填选项序号).
A、杀死水中的细菌     B、减少水中氧气C、使泥沙沉积至底部   D、分解有毒物质
(3)假如你是水质检验员,用简单的方法检验水样是否是硬水,可选用的试剂是肥皂水;若检验时发现水硬度高,你建议在饮前可采取的处理方法是加热煮沸.
(4)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.

分析 本题主要考查水的净化和硬水、软水的检验及软化方法,要从净化水的各个环节流程和净化水的方法来解答.净化水时一般先是加入明矾吸附杂质,然后过滤掉一些比较大的杂质,再下来是加入活性炭吸附气味,颜色等,最后是投药消毒,一般是加漂白粉或氯气消毒.

解答 解:(1)网格净水的原理和过滤的操作原理类似,能将不溶于水的大颗粒物质与水分离,故答案为③;
(2)步骤②是所起的作用是使水中的泥沙沉积到底部,与沉淀的原理是相同的,故选C;
(3)检验硬水和软水的简单办法是加入肥皂水,硬水和软水的区别在于所含钙镁离子的多少,钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣,所以可用肥皂水来区分硬水和软水,加热煮沸可以使钙镁离子沉淀,降低水的硬度,故答案为:肥皂水;加热煮沸;
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附异味、色素和有毒物质,故答案为:吸附.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出有关化学反应的文字(或符号)表达式及两个反应的反应类型(氧化反应或化合反应).
(1)木炭在空气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应,氧化反应;
(2)石蜡在空气中燃烧:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.含有两种或两种以上元素的纯净物叫做化合物;例如氯化钠;由同种元素组成的纯净物叫做单质;例如氧气.由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的叫做氧化物.例如二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色,这一实验现象说明(  )
A.分子是保持物质变化学性质的最小粒子,同种分子化学性质相同
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是构成物质的一种粒子
D.化学变化中分子可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图,试回答:
(1)有标号仪器的名称是a烧杯,b漏斗,c铁架台.
(2)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流
(3)该图中存在的三处明显错误是:
①没有用玻璃棒引流;
②液面高于滤纸的边缘;
③漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上.
(4)该同学过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.原因可能是(写两种)滤纸破损;液面高于滤纸边缘;
(5)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得纯净水了!对此,你有没有不同的看法?理由是过滤只是除掉不溶性杂质,还含有可溶性杂质,若要制得纯净的水,还需要采取的净化方法是蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.相对分子质量的计算
原子虽小,但有质量,分子是由原子构成的,一个化学式可表示一个分子,那么一个分子也是有质量的,一个分子的质量应该等于这个分子中所有原子的质量之和.相对分子质量等于构成分子的原子的相对原子质量的总和.分子的各原子中,同种原子的相对原子质量将原子的相对原子质量乘以原子的个数,不同种原子的相对原子质量应相加.相对原子质量有(填“有”或“没有”)单位,同理相对分子质量有(填“有”或“没有”)单位.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.据《自然》杂志报道,科学家最近研究出一种以锶(Sr)做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图如图所示,请回答:
(1)锶原子的核电荷数为38.
(2)锶原子核外电子层数为5.
(3)锶原子最外层容易失电子.(填“得”或“失”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列涉及“水”的实验中,操作方法正确的(  )
A.
读取量筒中
B.
使刚停止沸腾
C.
结晶时待水完
D.
氧气收集完毕

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体.而小科同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时,却发现生成物中还含有少量黑色固体.黑色固体是镁和什么物质反应产生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物;
猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物.
为分别获取实验所需的气体,验证上述猜想,小科提出了两个方案:
方案一:空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳,氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质.请写出氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水.
(2)用如图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中选用过量红磷的目的是将氧气全部消耗掉.你认为若选用木炭除去氧气不是(填“是”或“不是”)可行的,原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体,导致氮气不纯.在老师帮助下,小科最终获得氮气,观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生.
方案二:(3)把点燃的镁带放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中,观察到镁带在该气体中也能燃烧,同时有白色和少量黑色固体生成.小科得出结论:猜想二正确.
(4)通过以上实验,你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识:二氧化碳不能灭镁燃烧引起的火灾.

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同步练习册答案