分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(3)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(5)根据氧化钾中钾元素显示+1价,氧元素显示-2价进行分析;
(6)根据化学式的正确书写方法进行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以一个铁原子表示为:Fe;
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以二个氢氧根离子表示为:2OH-;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个水分子表示为3H2O;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的镁元素表示为$\stackrel{+2}{Mg}$;
(5)氧化钾中钾元素显示+1价,氧元素显示-2价,所以氧化钾的化学式为:K2O;
(6)氢氧化铁的化学式为:Fe(OH)3.
故答案为:(1)Fe;
(2)2OH-;
(3)3H2O;
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$;
(5)K2O;
(6)Fe(OH)3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10 mL | B. | 小于10mL | ||
C. | 大于10 mL | D. | 因操作错误无法判断 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | A | B | C | D |
1.将燃着的木条分别插入四个集气瓶中 | 燃烧更旺 | 无变化 | 熄灭 | 熄灭 |
2.向C、D瓶中分别倒入澄清的石灰水 | 无变化 | 变浑浊 | ||
结论 | (1)氧气 | (2)空气 | (3)氮气 | (4)二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 活性炭可除去水中的异味 | |
B. | 可用点燃的方法检验煤气是否泄漏 | |
C. | 自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,不会降低水的硬度 | |
D. | 人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com