精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.下列关于催化剂的说法中,正确的是(  )
A.二氧化锰在过氧化氢制取氧气的反应中是催化剂
B.使用催化剂,可以增加生成物的量
C.不使用催化剂,物质就不能发生化学反应
D.使用催化剂能改变所有化学反应的速率

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、二氧化锰在过氧化氢制取氧气的反应中是催化剂,故选项说法正确.
B、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加生成物的质量,故选项说法错误.
C、并不是所有的化学反应都需要催化剂,如人的呼吸作用,不需要使用催化剂,故选项说法错误.
D、使用催化剂不能改变所有化学反应的速率,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.一位同学需要用已调节平衡的托盘天平称量12.5g药品,在称量中他发现天平指针稍微向右偏移,这时,他应该进行的操作是(  )
A.移动游码B.用药匙取出少量药品
C.添加砝码D.用药匙添加少量药品

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某化学兴趣小组在洗刷试管时,用力过猛,造成试管底部穿通,留下一小型圆形小孔,在老师的启发下,变废为宝.配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个实验室制取气体的装置,如图
(1)该装置不仅废物利用,另外还有的优点能够随时使反应进行或停止.
(2)如果用该装置制取二氧化碳,破试管底部应该盛放块装固体大理石(或石灰石)(填名称),发生反应的符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)该实验的第一步骤应该检查装置气密性,其操作如下:关闭(填打开或关闭)弹簧夹,将破的一端浸入水中,再用手捂住试管外壁,如装置不漏气,则破试管底部的现象有气泡冒出.
(4)有人用排空法收集了一瓶二氧化碳,如何证明收集满把燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.只用一种试剂就能把氯化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来,这种试剂是(  )
A.氯化钡溶液B.铁粉C.酚酞溶液D.石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.镁在空气中燃烧时发生如下两个反应:3Mg+N2═Mg3N2,2Mg+O2═2MgO,已知24克镁在纯氧气燃烧可得40克产物,则24克镁在空气中燃烧可得产物的总质量是B.
A、等于40g  B、小于40g    C、大于40g   D、无法确定.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.甲乙两位同学分别用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件,经查阅资料知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水与热水反应生成磷酸(H3PO4),与冷水反应生成偏磷酸(HPO3).

回答下列问题:
(1)甲同学用图甲装置进行的实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生大量白烟,红磷和水中的白磷不燃烧,该实验能说明金属铜具有明显的导热性(物理性质);
(2)“绿色化学”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,甲乙所示实验相比,乙(填甲或乙)更能体现绿色化学思想,写出五氧化二磷与热水反应的化学方程式P2O5+H2O(热水)=H3PO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.生活中有许多变化都能产生热量,下列放热现象主要是由物理变化引起的是(  )
A.木材燃烧放出热量B.生石灰和水混合放出热量
C.白炽灯泡通电放出热量D.苹果腐烂发热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质的用途,主要利用物理性质的是(  )
A.铜丝用于制造电线B.氮气用作保护气
C.液化气可作燃料D.氧气用于炼钢

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是(  )
A.红磷B.硫磺C.木炭D.细铁丝

查看答案和解析>>

同步练习册答案