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    实验是学习科学的重要方法。以下是四位同学通过实验得出的结论，其中正确的是

    A．在测试反应快慢的实验中，被测者接到尺的部位越靠近上端，说明反应越快

    B．将两本书相对放在一起并向中间移动，看到书本向上隆起，证明地球板块在不断运动

    C．用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，证明力的作用效果跟力的方向有关

    D．将稀盐酸加入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州仪征市九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    科学实验中药品和仪器存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省九年级下学期期中（二模）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为 ．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响．

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是 ．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是： ；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管， ，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省九年级下学期期中（二模）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该

    A．得出空气中没有二氧化碳的结论

    B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论

    C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

    D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（浙江嘉兴卷）化学（解析版） 题型：计算题

    自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。

    （1）将刚刚蒸馏出来的蒸馏水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的pH将发生怎样的变化？

    请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因。

    （2）在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克16％的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液中溶质的质量分数为多少?

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆B卷）化学（解析版） 题型：计算题

    （7分）取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质址为16 .4g ，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10％的氯化钾溶液（假设溶液无损失）。计算：

    （1）生成氧气的质量。

    （2）二氧化锰的质量。

    （3）氯化钾溶液中水的质量。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆B卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （3分）水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。

    （1）将下列物质分别加人水中，不能形成溶液的是 （填序号）。

    A．冰块 B．干冰 C．食盐 D．酒精

    （2）生活中常用 来检验水样是硬水还是软水。

    （3）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是 （填序号）。

    A．有色有味 B．支持燃烧 C．能够燃烧 D．易溶于水

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆B卷）化学（解析版） 题型：选择题

    “创建国家环境保护模范城市”，是重庆市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于诊项工程实施的是

    A．减少燃煤使用 B．回收废旧金属

    C．大力植树造林 D．野外焚烧垃圾

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省新泰市九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （15分）制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂，我校化学兴趣小组的同学根据Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究。

    【查阅资料】

    （1）溶解度比较：

    （2）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解。

    （3）常温下，浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强。

    【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差异的探究。

    小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10 g水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x可能是_______。

    A．2 B．0．96 C．0．5 D．3

    【探究二】Na2CO3和NaHCO3鉴别探究

    【猜想与假设】

    （1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．

    （3）乙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．

    【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．

    （3）乙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图所示）：

    ①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，

    ②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．

    【问题讨论】

    小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图1、图2）．请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式________；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子：________．

    【探究三】测定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的质量分数

    [方案一]称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。

    （1）坩埚中发生反应的化学方程式为： ；

    （2）实验中，需加热至恒重的目的是 。

    [方案二]利用下图装置进行实验，装置B中放有样品（整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）。

    【实验步骤】

    （1）检查装置的气密性；（2）称取样品10 g，加到装置B中；（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；（5）加热；（6）停止加热继续通入空气；（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）。

    【数据记录】

    【问题回答】

    ①上图装置C的作用是_______，装置C中一个明显的错误是______________。

    ②实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为_______。若没有装置A，造成测定结果_______（填“偏大”“不变”或“偏小”）

    【讨论分析】

    小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用C装置的质量变化来计算，其理由是_______；改进方法：_______。小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：_______，目的是______________。

    【数据处理】经过反复讨论，大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数 。

    【拓展应用】固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过________方法除去．

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