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下列物质:①硫;②铁;③碳;④红磷;它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):
A发出明亮的蓝紫色火焰的是
 
,;B产生刺激性气味的气体是
 
;C能生成黑色固体的是
 
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:根据硫、铁、碳、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可.
解答:解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰.
B、硫在氧气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
故答案为:①;①;②.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称、俗称、化学式三者都相符的是(  )
A、苛性钠  食盐  NaCl
B、氧化钙  消石灰  CaO
C、氢氧化钙  生石灰  CaOH
D、硫酸钡  钡餐   BaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是探究二氧化碳性质的实验.利用此装置进行实验后,迅速盖上瓶盖振荡,观察到软塑料瓶变瘪的现象.利用二氧化碳的这一性质,可以用来(  )
A、灭火B、生产饮料
C、进行光合作用D、作气体肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题.从化学的角度看,下列说法中正确的是(  )
A、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
B、草木灰的主要成分是碳酸钾,经确认它是一种碱性肥料,因此不能与铵态氮肥混合使用
C、夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
D、日本大地震中核泄漏事件引起人们的反思,要安全可靠地使用核能

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里用6.5g锌粒与100g稀硫酸反应制取氢气,求
(1)生成氢气的质量;
(2)所用硫酸溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3).

(1)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(提示:该反应与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似)
 

(2)制取二氧化硫时,应选用图1所示的
 
装置(填代号,下同);收集二氧化硫气体时,应选用图1所示
 
的装置.
(3)上述实验装置中,请你任意挑选两种化学仪器,写出它们的名称:
 
 

(4)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水.试写出此反应的化学方程式
 

(5)二氧化硫气体排放到空气中会污染空气.二氧化硫气体不能被稀硫酸吸收,可被水吸收,用碱液(如NaOH)吸收效果最好.因此,我们应选用图2所示的
 
洗气装置(想想:填A、B还是C呢?),在洗气时,二氧化硫气体应从该装置的
 
端通入(是填a,还是填b呢?).

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
(1)量取8mL稀硫酸,应选用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL  B.10mL  C.100mL
(2)往试管里装固体粉末,通常使用
 
(填字母).
A.镊子  B.玻璃棒   C.药匙(或纸槽)
(3)用作少量药品反应的仪器是
 
(填字母).
A.试管    B.烧杯   C.量筒   D.酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对钢铁制品锈蚀的条件进行探究,我设计了如图所示的实验,据此回答下列问题:
(1)一周后观测到编号为
 
 的试管中铁钉锈蚀严重.
(2)在常温下,铁生锈的条件是铁跟
 
等物质相互作用的结果,铁锈的主要成分是
 

(3)如何防止家庭中常用的铁制品生锈,简单易行的方法有(列举一种方法).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化石燃料属于不可再生资源,近年来汽油、柴油价格不断攀升,这也是导致物价上涨的原因之一,因此开发利用新能源就显得格外重要.
(1)可供人类开发利用的新能源有潮汐能、地热能、
 
(请再举一例);
(2)在汽油中添加一定比例的变性燃料乙醇,可以缓解石油资源紧缺的状况.下列对乙醇汽油的描述错误的是
 

A、可以节省石油资源  B、可以促进农业的发展   C、燃烧完全没有污染
(3)在催化剂的作用下,乙醇、氧气、烧碱在燃料电池中反应生成一种常见的盐和水,方程式为:C2H5OH+3O2+4NaOH
 催化剂 
.
 
2X+5H2O,则X的化学式是:
 

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