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14.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)①②中属于加热仪器的是酒精灯(填名称).从A-F装置中有一个装置是错误的,改进方法是A装置中试管口应该略向下倾斜.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是试管口未放棉花;若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石或石灰石;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清石灰水,出现浑浊(或白色沉淀)现象时,证明有二氧化碳产生.
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是氢气密度比空气小(或氢气难溶于水).

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(4)氢气难溶于水,密度比空气小.

解答 解:(1)属于加热仪器的是酒精灯;
A装置有错误,错误是试管口向上倾斜,应该改为试管口略向下倾斜.
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,应选用的发生装置是A装置;
从实验操作角度分析其原因是:试管口处未放一小团蓬松的棉花团,导致高锰酸钾粉末进入水槽;
若用B和C装置制取氧气,是用过氧化氢制取氧气,不需加热,B中发生反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石或石灰石;
若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清石灰水,出现浑浊或白色沉淀时,证明有二氧化碳产生;
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是氢气的密度比空气小,或氢气难溶于水,且不与水反应;
故答案为:(1)酒精灯;A装置中试管口应该略向下倾斜;
(2)A;试管口未放棉花;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)大理石(或石灰石);澄清石灰水;浑浊(或白色沉淀);
(4)氢气密度比空气小(或氢气难溶于水).

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要掌握相关知识,才能学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列过程中的化学方程式
(1)硫酸铜能和某碱液发生反应同时生成两种沉淀,写出化学方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
(2)以铜为原料制取氢氧化铜的化学方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOH2SO4+CuO═CuSO4+H2O2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
(3)不能使用铁容器配波尔多液的原因用方程式表示Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)用无水硫酸铜检验无水酒精中是否含水CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O
(5)现在碳酸钠和碳酸钙为原料制火碱CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(6)向久存的氢氧化钠固体中滴加稀盐酸以检验是否变质.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律.请你结合图示装置回答问题:

①请写出实验室制备氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
②可以选择AC,或AD,或BC,或BD(从A~E中选择,填字母)装置组合来制取和收集氧气;在你所用的装置组合中,证明氧气已经充满集气瓶的方法是当气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满;或把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
③已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中,观察到的现象是液体进入集气瓶,由无色变成红色;
④实验室常用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的发生装置是A;如果用F装置来收集氨气,则氨气应从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应).实验装置如图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原(填“氧化”或“还原”)性.在这一实验过程中没有涉及的基本反应类型是复分解反应.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
【实验方案】
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
黑色粉末变成红色固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.Zn和CuO能发生置换反应.
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.


Mg和CuO能反应
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应.
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A.生成物一定是混合物
B.该反应既不是化合反应也不是分解反应
C.分子在化学变化中不可分
D.化学反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质,要将其除掉可选用(  )
A.汽油B.稀盐酸C.酒精D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列选项正确的是(  )
A.丁酸乙酯是由20个原子构成的
B.丁酸乙酯中碳元素的质量分数为27.6%
C.一个丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子的个数比为3:6:2
D.丁酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为18:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某盐酸溶液100g,与13g含杂质5%的锌(杂质不溶于酸也不与酸反应)恰好完全反应,求原盐酸溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列所示图象能正确反映对应的实验或事实的是(  )
A.
向氯化铁和稀盐酸的混合溶液中不断加氢氧化钠溶液
B.
等质量的碳酸钠粉末和块状碳酸钙分别与等体积等浓度足量的盐酸反应
C.
向一定量的碳酸钠溶液中逐渐加水稀释
D.
向一定量的实验室废液(实验室制取二氧化碳后产生的)中逐滴滴加碳酸钠溶液

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