【题目】现有银、铁、铜三种金属,某化学研究小组的同学为探究三种金属的活动性顺序,设计了如下三个实验:
I将铁片浸入稀硫酸中
Ⅱ将银片浸入稀硫酸中
Ⅲ将铁片浸入硫酸铜溶液中。
(1)实验观察:实验1的现象是_______。反应方程式为________。
(2)实验上述实验述不能完全证明三种金属活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的。
实验操作 | 实验现象 |
________ | ________ |
上述实验可知,三种金属活动性由强到弱的顺序为________。
(3)实验反思:小组同学认为将银片和铁片分别放入______溶液中,也能得到同样的结论。
【答案】铁表面有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色 Fe+ H2SO4=FeSO4+H2↑ 铜片浸入硝酸银溶液中 铜片表面覆盖一层银白色物质(或将银片放入硫酸铜溶液),溶液由无色变为蓝色(或无现象) Fe>Cu>Ag 硫酸铜(合理即可)
【解析】
(1)实验观察:实验1中贴片与稀盐反应的现象是:铁表面有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色。铁与稀盐酸反应产生氯化亚铁和氢气的反应方程式为:Fe+ H2SO4=FeSO4+H2↑。
(2)实验
I将铁片浸入稀硫酸中能产生氢气,说明金属活动顺序:铁>氢;
Ⅱ将银片浸入稀硫酸中不能反应,说明金属活动顺序:氢>银;
Ⅲ将铁片浸入硫酸铜溶液中能产生硫酸亚铁和铜,说明金属活动顺序:铁>铜;
由以上三个实验不能比较铜和银的金属活动性,需要补充:铜片浸入硝酸银溶液中,铜片表面覆盖一层银白色物质,溶液由无色变为蓝色;说明金属活动顺序:铜>银;
三种金属活动性由强到弱的顺序为:Fe>Cu>Ag;
(3)实验反思:小组同学认为将银片和铁片分别放入硫酸铜溶液中,铁能置换出铜,但银不能置换出铜,说明三种金属活动性由强到弱的顺序为:Fe>Cu>Ag;也能得到同样的结论。
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【题目】除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法能达到目的是( )
选项 | 物质 | 杂质(少量) | 操作方法 |
A | N2 | O2 | 将混合气体通过灼热的碳粉 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | 加入适量氢氧化钙溶液,过滤 |
C | 氯化钠固体 | 泥沙 | 加水溶解,蒸发结晶 |
D | KC1溶液 | K2SO4溶液 | 加入适量Ba(NO3)2溶液,过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列客观事实的微观解释错误的是
A.CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同
B.热胀冷缩——粒子大小发生改变
C.氢氧化钠溶液能导电——溶液中有自由移动的离子
D.加热氧化汞得到氧气——化学变化分子可分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处充满化学。下列生活中的化学知识叙述正确的是
A.用纯碱溶液除去水壶中的水垢
B.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用
C.波尔多液不能用铁桶盛放
D.洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂能溶解油污
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各选项中,物质的分类全部正确的是
选项 | 单质 | 氧化物 | 化合物 | 混合物 |
A | 铝合金 | 五氧化二磷 | 盐酸 | 空气 |
B | 水银 | 水 | 硝酸钾 | 冰水混合物 |
C | 金刚石 | 干冰 | 氧化铜 | 盐水 |
D | 生铁 | 生石灰 | 二氧化锰 | 牛奶 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是
A.变化与守恒:依据砂糖灼烧后得到黑色物质,可推测砂糖中含有碳元素
B.模型与推理:鱼类能在水中生活,证明水中溶有氧气
C.宏观与微观:一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,原因是构成物质的分子不同
D.探究与创新:探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中我们需要平衡膳食,以获得均衡的营养。早餐做一个三明治,孩子大人都喜欢。请回答问题:
(1)三明治中的玉米为我们提供的主要的营养素是_____________(水除外),鸡蛋富含的营养素的作用是:构成____________,是机体_____________的主要原料。
(2)种植生菜等绿叶蔬菜,主要需要施加__________肥,该类化肥可以促进植物__________,________提高植物蛋白质含量。
(3)洗涤餐具时一般会用洗涤剂去油污,这是因为洗涤剂具有_________功能。我们还可以用家里的___________(填俗称)溶液代替洗涤剂去除餐具上的油污。
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【题目】人类的日常生活与化学密不可分。请回答:
(1)因为二氧化碳具有_____(答三点)的性质,常用于灭火,“干冰”可用于_____。
(2)可加入_____区分硬水和软水,饮用硬度过大的水不利于健康,生活中常用_____方法来降低水的硬度
(3)冰箱中放活性炭除去异味,这是利用了活性炭的_____性。
(4)净水过程中明矾的作用是_____。
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【题目】物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别氧气和氢气 | 闻气味 |
B | 鉴别软水和硬水 | 观察颜色 |
C | 除去自来水中的色素和异味 | 加入活性炭,搅拌、静置、过滤 |
D | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加足量锌粉、充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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