【题目】如图是同学们组装的两套实验室制取气体的装置。请同答问题。
(1)仪器a的名称是_____。
(2)检查A装气密性的操作方法与观察到的现象是_________________、发现装置气密性良好。可用A装置制取气体的化学方程式是_____________________。
(3)用B图所示装置制取二氧化碳,验证气体收集满的操作方法与观察到的现象是_____,若收集足够长时间后,发现二氧化碳气体一直未收集满,可能的原因是_____。
【答案】长颈漏斗 把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出 2H2O22H2O+O2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满 装置漏气,未收集到二氧化碳
【解析】
(1)仪器a的名称是长颈漏斗。
(2)检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气。A装置是固液常温型的发生装置。
(3)二氧化碳气体验满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满。若收集足够长时间后,发现二氧化碳气体一直未收集满,可能是装置气密性不好,未收集到二氧化碳。
(1)仪器a的名称是长颈漏斗。
(2)检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气。
A装置是固-液常温型,实验室中可用过氧化氢溶液制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑。
(3)用B图所示装置制取二氧化碳,验证气体收集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满。若收集足够长时间后,发现二氧化碳气体一直未收集满,可能是装置气密性不好,未收集到二氧化碳。
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【题目】(4分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)A中x = ;A粒子的化学式是 。
(2)由B粒子的结构示意图可知,B粒子的名称是 。
(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是 (填字母代号)。
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【题目】(题文)如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成,该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是( )
A. 该装置在实验室中可以用来制取氧气
B. 该装置制取氧气时,二氧化锰由分液漏斗中加入
C. 该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中
D. 该装置优点控制反应速率
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【题目】下图中能正确反映题中所描述的变化事实的是 ( )
A. 接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体
B. 不饱和硝酸钾溶液升温
C. 一定量水中加入硝酸钾固体
D. 加热蒸发不饱和氯化钠溶液
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【题目】葡萄糖酸钙()是一种常用的补钙剂。
(1)钙是人体必须的常量元素,钙属于___________(金属或非金属)元素。葡萄糖酸钙的摩尔质量为______________________。2摩尔葡萄糖酸钙含有_________摩尔原子,含有_________个钙原子。
(2)葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为___________。
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【题目】课堂上,老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。
(学习情景)打开汽水瓶盖时,有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(如图),发生反应的化学方程式是_______________,实验后,老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清,你认为可采用的方法是____________________。
(提出问题一)汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢?
(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。
(进行实验)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的洁论。
(提出问题二)二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应?
(作出猜想)二氧化碳能与水发生化学反应,生成其它物质。
(实验方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,完成下列实验。
实验操作 | 实验现象及化学方程式 | 实验结论 |
步骤一:将第一朵纸花喷上稀醋酸 | 现象:紫色纸花变红 | 结论:二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________。 |
步骤二:将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。 | 现象:紫色纸花没有变红 | |
步骤三:将第三朵纸花喷 上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中 | 现象: _________ | |
步骤四:将步骤三集气瓶 中的纸花取出,用吹风机烘干 | 现象: _________ | 结论: ________ |
(实验总结)汽水为混合物,至少含有以下三种物质:______。(用化学式表示)
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【题目】如图是实验室常用的化学仪器:
(1)写出上图所示的各种常用化学仪器的名称:
A____________;D____________;
(2)用上图所示的各种常用仪器的名称填空:
①少量溶液相互反应时,需要用____________;
②能溶解固体、配制溶液和加热较多液体的是____________;
③量取并加热150mL液体时,需用上图中的________;还需要补充的仪器是_________。
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【题目】下表是和在不同温度时的溶解度,回答问题。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | |
20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
I.两种物质中,溶解度受温度影响变化较大的是_____。
II.除去中少量的,步骤是:加水溶解,蒸发浓缩,_____,过滤,洗涤,干燥。
III.50℃时,将两种物质的饱和溶液各100g,分别加热蒸发10g水后,再恢复到50℃,剩余溶液的质量:溶液_____(填“大于”、“等于”或“小于”)溶液。
IV.
A中溶液_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,C中溶液的总质量是_____g。
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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用__________(填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,导管要接近集气瓶底部的原因_______如果用该法收集氧气,应如何验满?________。若用排水法收集氧气,发现水槽内水变成紫红色,其原因是:________。收集完氧气后,应注意的事项是___________,其理由是___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:________
(3)上述装置中的_____和______组合后,也可用过氧化氢溶液制取并收集氧气。
(4)如果用F装置收集干燥的氧气,氧气应从_______(填“a”或“b”)进入F中。
(5)如果F装置内装满水,用F装置收集氧气,氧气应从_______(填 “a”或“b”)进入F中。
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