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如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签,其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6
试计算:
(1)配制一瓶5%葡萄糖注射液需要葡萄糖
 
g;
蒸馏水
 
mL.(假设该葡萄糖注射液的密度为1g/mL)
(2)葡萄糖的式量为
 

(3)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为
 

(4)90g葡萄糖中所含碳元素的质量与
 
g麦芽糖(C12H22O11)中所含碳元素的质量相等.
考点:标签上标示的物质成分及其含量,有关溶质质量分数的简单计算,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
专题:标签图示型
分析:(1)根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数,溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量来解答;
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答;
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
(4)根据“90g×葡萄糖中所含碳元素的质量分数÷麦芽糖中所含碳元素的质量分数”计算.
解答:解:(1)需要葡萄糖的质量为:500mL×1g/mL×5%=25g;需要蒸馏水的质量为:500mL×1g/mL-25g=475g;
(2)葡萄糖的相对分子质量为;12×6+1×12+16×6=180;
(3)葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;
(4)葡萄糖的质量乘以碳元素在葡萄糖中的质量分数等于麦芽糖的质量乘以碳元素在麦芽糖中的质量分数,故可得麦芽糖的质量为:
90g×
12×6
180
÷
12×12
12×12+1×12+16×11
═85.5g.
故答案为:(1)25; 475; (2)180; (3)6:1:8;(4)85.5.
点评:本题主要考查学生运用溶质质量分数的计算公式和化学式进行计算的能力.解题时要注意格式,计算要细心.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钇(Y)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示.下列说法错误的是(  )
A、钇属于金属元素
B、钇原子的质子数为39
C、钇元素的相对原子质量为88.91g
D、钇原子的核外电子数为39

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科目:初中化学 来源: 题型:

请利用你学过的化学知识判断下列物质的用途体现或利用物质物理性质的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、用酒精给发烧病人降温
C、用一氧化碳作还原剂炼铁
D、用氧气急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如表:
实验装置实验步骤及操作实验现象
 ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起
②向外拉注射器2的活塞无明显现象
③将注射器3中的溶液推入瓶中瓶中液体变浑浊,气球无明显变化
④向外拉注射器2的活塞无明显现象
(1)此实验不能证明CO2能和NaOH反应的原因是
 

(2)若仍要用此装置完成实验证明CO2能和NaOH反应,则步骤③注射器3中的溶液应更换为
 
,对应的实验现象是
 

(3)步骤③注射器3中的溶液更换后,步骤④中对应的实验现象应为
 
,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件,其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸.

(1)步骤一:关闭K2和K3,打开K1,A中反应的化学方程式是
 
,B中所盛放的试剂是
 
.对比铁丝表面的变化,能够说明铁生锈与水有关的是装置
 
 
(填C、D或E,下同),能够说明铁生锈的快慢与氧气浓度有关的是装置
 
 

(2)步骤二:关闭K1,打开K2和K3,将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中,两个广口瓶中现象的不同点是:①
 
;②
 
,由此也可以判断铁丝生锈情况.C中反应的化学方程式是
 

(3)温度会影响铁生锈的快慢,请设计实验加以证明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市卖的纯碱产品中往往会含有少量的氯化钠,为了测定其组成,某校化学兴趣小组的同学对其进行了如下实验:
(1)用试管取适量样品,先向其中加入过量稀硝酸,再滴入适量硝酸银溶液,若观察到
 
,则证明该样品中含有氯化钠.
(2)为测定该产品中碳酸钠的含量,进行如下定量实验:

①根据质量守恒定律,该实验所得无色气体的质量是
 

②计算该6g纯碱样品中碳酸钠的质量,请写出计算过程.(计算结果精确至O.lg)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小森同学在滴加FeCI3 溶液时,不小心把滴加FeCl3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.小森联想FeCl3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究.得出结论:FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.小森同学知道FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,于是又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
(1)你认为最不可能的是那一种猜想,理由
 

(2)小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
        实验步骤          实验现象            实验结论
      无明显现象  猜想3错误
向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的
 
,然后把带火星的木条伸入试管中.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地震给本地经济和生存环境带来某些严重后果,所有水源受到腐败物质的污染,在短时间内不能直接使用.为了保障本地饮用水的安全,生活用水需要多次消毒.
①使用二氧化氯用于消毒杀菌,则二氧化氯的化学式为
 

②如果使用漂白粉作为水源消毒剂,漂白粉主要成分为次氯酸钙,其化学式为Ca(ClO)2.次氯酸钙很不稳定,遇水就生成Ca(OH)2和HClO.请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加稀盐酸,绘制出生成的CO2的质量与加入的盐酸的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是(  )
A、OA段没有发生任何化学反应
B、A点溶液中的溶质只有NaCl
C、B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应
D、C点的溶液的pH=7

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