A | 化学与生活 | B | 灭火实例与原理 |
除去水中的所有杂质--过滤 充入氮气--食品防腐 | 住宅失火时用水浇灭--降低温度 扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物 | ||
C | 日常物质的区别 | D | 化学中常见的“三” |
铁和铜--观察颜色 酱油和醋--闻气味 | 三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿 三种构成物质的粒子--分子、原子、离子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据过滤的原理、氮气化学性质稳定进行分析;
B、灭火就是破坏燃烧的条件,可以移走可燃物、使可燃物与氧气隔绝或降低温度到可燃物的着火点以下;
C、根据铁和铜的颜色、酱油和醋的气味分析回答;
D、试管、蒸发皿、烧杯都可以加热,构成物质的粒子有分子、原子、离子.
解答 解:A、氮气不能除去可溶性物质;氮气化学性质稳定,充入氮气可食品防腐,故错误.
B、用水灭火原理是降低温度至着火点以下;扑灭森林火灾时设置隔离带,能隔离可燃物,能灭火,故正确.
C、铁是银白色,铜是红色,观察颜色可以鉴别,醋有刺激性气味,酱油没有,闻气味可鉴别,故正确.
D、试管、蒸发皿、烧杯都可以加热;构成物质的粒子有分子、原子、离子,故正确.
故选A.
点评 本题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识,解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下其化学性质活泼 | B. | 碳海绵具有吸附性 | ||
C. | 在一定条件下可还原氧化铜 | D. | 在氧气中完全燃烧的产物是CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10% | B. | 12.5% | C. | 20% | D. | 25% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气由空气分子构成 | |
B. | 空气中的氮气、氧气经过混合,它们的化学性质已经改变 | |
C. | 分离液态空气制取氧气是分解反应 | |
D. | 石油炼制产品是根据石油中各成分沸点不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 | B. | 水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气 | ||
C. | 水+二氧化碳→碳酸 | D. | 镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称量氯化钠时,砝码放在左盘,未使用游码 | |
B. | 量取蒸馏水,仰视量筒读数 | |
C. | 将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出 | |
D. | 将配好的溶液转移到细口瓶里,不慎洒出部分溶液 |
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