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6.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,加热一段时间后剩余固体混合物10g,继续加热至完全反应后固体变为4.985g,再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.26g黑色固体.求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为(  )
A.13.5%B.17.75%C.35.5%D.42.6%

分析 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰为反应的催化剂,在反应前后质量不变,因为氯化钾溶于水,二氧化锰不溶于水,所以过滤、干燥所得黑色固体即二氧化锰的质量;由完全反应后固体质量与二氧化锰质量差可计算出生成氯化钾的质量;根据化学变化中元素质量不变,加热氯酸钾制取氧气的过程中,氯元素质量不变,由所计算出氯化钾的质量求出混合物中氯元素的质量,氯元素质量与混合物质量10g的比可求出此时氯元素的质量分数.

解答 解:完全反应后生成氯化钾的质量=4.985g-1.26g=3.725g,
3.725gKCl中Cl元素的质量=3.725g×$\frac{35.5}{74.5}$×100%=1.775g,
10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数=$\frac{1.775g}{10g}$×100%=17.75%.
故选B.

点评 解答本题的技巧在于找到反应过程中氯元素质量不变这一特点,根据这一特点可以很简便地解决问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表的部分信息.
请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中仅次于氧的非金属元素名称是硅,该元素的原子序数为14,
(2)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右原子序数(核电荷数)依次增大.
(3)下列符号表示的微观意义是N2一个氮分子或一个氮分子是由两个氮原子构成的Si一个硅原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.“酸雨”大家一定听说过,可“碱雨”呢?1958年以来,有人陆续在美国等地收集到碱性雨水(即“碱雨”).“碱雨”是如何形成的?原来,人们向植物施铵态氮肥时,由于某些干旱地区土壤多呈碱性,使得铵态氮肥转化为氨气进入大气,进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”.回答下列问题:
(1)“碱雨”的pH大于5.6(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的.
(3)NH4Cl与Ca(OH)2共热反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)请为施用铵态氮肥提出一条合理措施.答:不能与碱性物质混合施用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水.当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏.
(1)举一例说明酸雨对环境造成的危害:酸化土壤
(2)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.联合国将过去的2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献:
(1)1774年英国化学家J.普里斯特第一次制得纯氧,而现代实验室利用高锰酸钾制取氧气,请写出利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)当前能源短缺的实质是原油短缺.甲醇汽油是目前可以作为汽油的替代物从而实现对原油的部分替代.请写出甲醇(CH3OH)完全燃烧的化学方程式:2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
(3)陶瓷发动机的材料可选用氮化硅(Si3N4),它的机械强度高,硬度高,导热性好,化学稳定性高,工业上普遍采用高纯硅与纯氮在1300℃反应后制得.请写出工业上制氮化硅的化学方程式3Si+2N2$\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$Si3N4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.已知浓硫酸和碳加热能发生化学反应:C+2H2SO4(浓)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色,还能使澄清的石灰水变浑浊.某兴趣小组同学为检验该实验的生成物,在老师的指导下设计了如图装置:

(1)该实验设计图有两个不合理的地方,分别是B和D.
(2)改正实验装置后,进行实验时观察到:D装置中白色粉末变为蓝色;A装置中紫色溶液褪色;C中澄清石灰水变浑浊.根据白色粉末变为蓝色现象可确定生成了水,根据A装置中紫色溶液褪色现象可确定生成了二氧化硫.
(3)针对观察到的现象,他们展开讨论:小茗同学认为:通过实验能确定反应生成的三种物质H2O、SO2和CO2.婷婷同学提出:通过实验能确定H2O和SO2我没意见.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊,会不会生成的SO2使澄清的石灰水变浑浊?如果你是老师,你可指导他们:除了C中澄清石灰水变浑浊外,还应观察到B中紫色溶液不褪色 现象,才能确定生成了CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化学反应属于中和反应的是(  )
A.CaO+H2O=Ca(OH)2B.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
C.NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3D.NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体.
(1)如果猜想a成立,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓.
(2)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分.

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列问题:
(1)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率,在粗盐溶解的过程中,用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解;
(2)如图所示,在电解水的实验中,收集到的氢气和氧气的体积比约为2:1,说明了水由氢、氧两种元素组成,依据是质量守恒定律.

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