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根据如图装置,完成下列问题:

(1)写出图中标有序号的仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室欲用过氧化氢制取并收集氧气,应选用装置
 
和装置
 
或装置
 
连接;(填装置编号).选用A装置制取氧气反应的文字表达式为
 
如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,则
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的图形回答;
(2)根据制取氧气的反应物的状态和反应条件选用发生装置;根据氧气的溶解性和密度选择收集装置;根据文字表达式的书写解答;根据氧气的验满方法分析.
解答:解:(1)a是试管;b是集气瓶;
(2)用过氧化氢和二氧化锰制氧气,不需要加热;二氧化锰起催化作用,故发生装置选B;氧气不易溶于水,密度比空气的密度大,因此可以用排水法和向上排空气法收集,因此收集氧气不宜选用装置E;检验氧气是否收集满,可以将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.
故答案为:(1)酒精灯;试管;
(2)B;D;E;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.
点评:本题主要考查了实验室制取氧气时的装置选择、仪器名称、文字表达式等方面的内容,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.
(1)如果推测此气体是二氧化碳,验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象与结论
此气体可能是CO2
 
 
产生此气体的化学方程式可能是
 

(2)若想制取该气体,采用的发生装置和收集装置可选取图1中的
 
(填序号);

(3)图2为某同学设计的制取二氧化碳气体的发生装置.请回答:
①利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作呢?
 

②对比你选择的图1中CO2发生装置,该装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的符号表达式.(写出基本反应类型)
(1)木炭在氧气中燃烧
 

(2)硫磺在氧气中燃烧
 

(3)铁丝在氧气中燃烧
 

(4)红磷燃烧
 

(5)加热高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对所学知识进行对比分析、归纳总结是学习化学的一种重要方法.
(1)许多化学反应发生时往往伴随有生成沉淀的现象.请你用化学方程式举一例说明
 

(2)在四种物质:SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中,有一种物质与众不同,该物质是
 
,它与同组其他物质不同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求写出下列化学式:
(1)三个氧分子
 
. 
(2)2个硫酸根离子
 

(3)氧化铜的化学式并标明铜元素的化合价
 

(4)保持氢气化学性质的微粒是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的,其中阳离子符号为
 

(2)根据右侧的原子结构示意图判断,该元素的原子的核电荷数为
 
,在化学反应中这种原子容易得
 
个电子,形成氯离子.
(3)下面是四种粒子的结构示意图:用序号填空:

①电子层排布相同的是
 

②属于同种元素的是
 

③表示阳离子的是
 

④属于非金属元素原子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水是指含有较多可溶性化合物的水,长期盛放硬水的容器内壁会出现一层难溶于水的
 
.区分硬水和软水我们可以用
 
,有
 
出现的是软水,生活中将硬水软化的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)24.5克H2SO4的物质的量是
 
mol,
(2)11克CO2的物质的量是
 
mol,
(3)2.5molNa2CO3的质量是
 
g,
(4)1.5molH2O的质量是
 
g; 
(5)1.806×1023个CO2的质量为
 
g,
(6)9.03×1023个H2SO4的质量为
 
g,
(7)49g硫酸中含有
 
个氧原子,
(8)48g甲烷中含有
 
个氢原子;
(9)某混合物由NaCl、MgCl2、AlCl3组成,已知Na、Mg、Al三元素的质量之比23:16:9,则NaCl、MgCl2和AlCl3物质的量之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能一次性将Na2CO3、Ba(OH)2、稀HCl三种无色溶液鉴别出来的试剂是(  )
A、紫色石蕊
B、AgNO3溶液
C、BaCl2溶液
D、稀H2SO4

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