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    【题目】下列汽车尾气的主要成分属于单质的是

    A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 一氧化氮

    【答案】A

    【解析】根据单质与化合物的概念解答。由同种元素组成的纯净物，叫单质。由不同种元素组成的纯净物叫化合物。

    A. 氮气是由氮元素组成的纯净物，是单质，正确；

    B. 一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，错误；

    C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，错误；

    D. 一氧化氮是由氮元素和氧元素组成的化合物，错误。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们常用下列装置进行实验：

    （1）实验室可用B装置制取多种气体，请你写出实验室用B装置制取氢气的化学方程式：______________________________，该气体的收集装置可以是______（填字母编号，下同）。

    （2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是______；若收集气体丙时只能用C装置，则可推知丙的性质可能有___________________（答一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一只盛有饱和石灰水溶液的烧杯放置在空气中，较长时间后，石灰水表面形成了一层白膜（假设水没有减少、温度不变），则下列说法正确的是

    A. 此时该溶液仍为饱和溶液 B. “白膜”为析出的氢氧化钙固体

    C. 形成“白膜”的过程为物理变化 D. 若加热饱和石灰水溶液，溶液可能会变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和溶液是生活中常见的物质，请按要求回答问题。

    （1）图三个操作中，能够证明水是由氢、氧元素组成的是________（填序号）。 图 C 中活性炭的作用的是____________。

    （2）从微观角度解释图 A 与图 B 中所发生的变化的本质不同是___________________。

    （3）甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

    ① t2℃时，甲、两种物质的溶解度比较 甲___________乙（填“＞”“＜”或“＝”）。

    ② t1℃，将 50g 水加入 25g 甲物质中，充分搅拌， 可得到_________g 溶液。

    ③ 要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用__________方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号能表示两个氧分子的是

    A. 2O2 B. 2O C. 2CO2 D. H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：

    (1)图中仪器名称是②____________，⑧____________。

    (2)小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器____________(填序号，下同)，其化学方程式为：________________________；验证瓶中氧气已集满的方法是________________________________。

    (3)小茹同学用锌和稀硫酸制取H2，同时生成硫酸锌，则应选择上图中____________装置，其化学方程式为：________________________________。

    (4)小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息，请回答下列问题：

    气体

    实验药品

    反应条件

    气体物理性质

    H2S

    硫化亚铁固体与稀硫酸

    不需加热

    无色，密度比空气大，可溶于水

    ①制取硫化氢____________(填“可以”或“不可以”)采用装置①，理由是________________________________________________。

    ②制取硫化氢____________(填“可以”或“不可以”)采用装置②和③，理由是____________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除垢剂去垢原理是利用了盐酸与污垢中碳酸钙等物质的反应。盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】证明一瓶气体是氧气的最好方法是

    A．燃着的木条 B．干冷的烧杯 C．带火星的木条 D．澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．

    【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

    【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

    【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；

    实验操作

    M丝插入试管①中

    钢丝插入试管②中

    铝丝插入试管③中

    实验结论

    刚开始的现象

    有少量气泡产生

    无气泡

    无气泡

    M＞Cu：

    几分钟后的现象

    有少量气泡产生

    无气泡

    有大量气泡产生

    【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是 。

    【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

    （1）试管乙中观察到的现象是 。

    （2）试管丙中反应的化学方程式为 。

    【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 （填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

    【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

    【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

    （1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 （任写一种）

    （2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据 进行判断（任写一种）

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