练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    空气的成分中，体积分数约占21%的气体是（ ）

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

    B 【解析】 试题空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，故选项不符合题意．B、氧气占21%，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：1.2..2 化学研究物质的组成、结构、用途与制法 题型：单选题

    下列物质的用途中，利用物质化学性质的是(　　)

    A. 液氮用于医疗手术

    B. 汽油作燃料

    C. 用铜制作导线

    D. 石墨用于制铅笔芯

    B 【解析】 A、液氮用于医疗手术是利用液氮的冷冻，利用的是液氮的物理性质，故选项错误；B、汽油具有可燃性，属于化学性质，故选项正确；C、铜丝用作导线，是利用了铜丝具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；D、石墨用作电极是石墨的物理性质，故选项错误。故选B。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学同步练习：3.1.4离子 题型：单选题

    对构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是(　　)

    A. 构成分子的原子能保持该物质的化学性质

    B. 原子得失电子变成离子后，化学性质不会发生改变

    C. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比

    D. 离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用

    C 【解析】 A、由分子构成的物质保持物质化学性质的是分子，故A错；B、最外层电子数决定微粒的化学性质，原子得失电子变成离子后，化学性质会发生改变，故B错；C、根据相对原子质量的计算公式可知，两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，故C正确；D、微粒之间都有相互作用，故D错。故选C。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册（全国版）第一章 1.2 化学研究些什么 题型：单选题

    下列物质属于纯净物的是（　　）

    A. 液氧 B. 石油 C. 矿泉水 D. 不锈钢

    A 【解析】 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。 A、液氧是氧气的液态，属于纯净物，正确；B、石油中含有多种物质，属于混合物，错误；C、矿泉水中含有水和多种矿物质属于混合物，错误；D、不锈钢是铁的合金其中含有铁、碳等属于混合物，错误。故选A。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册（全国版）第一章 1.2 化学研究些什么 题型：单选题

    薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有(　　)

    A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳

    C 【解析】 A、氮气不能使薯片变得不再松脆，错误；B、氧气能支持燃烧和供给呼吸，不能使薯片变得不再松脆，错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，错误；故选C。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册（全国版）第一章 1.1 化学给我们带来什么 题型：单选题

    研究物质的性质、用途和制法是化学研究的内容，下列说法错误的是（　　）

    A. 使用氢燃料电池汽车，将化学能转化为电能，是解决汽车尾气污染的有效措施

    B. 晶体硅不仅是电子和信息、工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料

    C. 垃圾焚烧会产生对环境有害的物质，将烟囱建得高些，就可避免烟气产生的污染

    D. 以煤、石油、大然气等为原料，通过化学工艺，可制造药物、塑料和化纤等产品

    C 【解析】 A、氢气燃烧后生成水无任何污染能真正实现“零排放”，故正确；B、晶体硅的特殊性能在许多方面都有广泛的应用，故正确；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，即使将烟囱建得高些，不可避免烟气产生的污染，故错误；D、煤、石油通过炼制、加工，可制造各种有机合成材料、医药、农药、染料和炸药等、故正确。故选C。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册（全国版）第一章 1.1 化学给我们带来什么 题型：单选题

    化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用．下列各项措施与其要达到的目标不相符的是（　　）

    A. 研制、合成药物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣抑制细菌和病毒

    B. 生产化肥和农药﹣﹣﹣﹣﹣﹣增加粮食产量

    C. 开发新材料、新能源﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣改善生存条件，提高生活质量

    D. 合成食品添加剂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣增进人体健康

    D 【解析】 试题分析∶化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。A．研制、合成药物-------抑制细菌和病 B．生产化肥和农药------增加粮食产量C．开发新材料、新能源-------改善生存条件，提高生活质量。故A．B．C．均是化学的作用。D．合成食品添加剂-------不利于增进人体健康。故D错误。 考点∶考查化学的作用。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 6.1 物质的溶解过程 单元检测 题型：单选题

    梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（   ）

    A

    安全常识牢记心中

    B

    对鉴别方法的认识

    ①CO中毒：喝牛奶

    ②炒菜时油锅着火：弃锅逃走

    ①区分过氧化氢溶液和水：加二氧化锰

    ②区分硬水和软水：加肥皂水

    C

    日常生活经验

    D

    对微粒的认识

    ①洗洁精清洗油污：乳化作用

    ②用水灭火：降低可燃物着火点

    ①原子：由原子核和核外电子构成

    ②阴离子：质子数＞电子数

    A. A B. B C. C D. D

    B 【解析】 A、发生CO中毒，立即转移到通风的地方救治，且拨打120，若人误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，可立即喝大量牛奶，让牛奶与重金属盐作用，缓解毒性；炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，故A错误；B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，而水不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加...

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 2.3 自然界的水 单元检测 题型：实验题

    小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

    （1）由操作①得到液体C是________(填“纯净物”或“混合物”)

    （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的________性。

    （3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常常用________方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌，这过程主要是________变化（填“物理”或“化学”）。

    混合物吸附性加热煮沸化学 【解析】 (1)长江水静置、过滤只能除去不溶性杂质，水中还有可溶性杂质。所以液体C是混合物； (2)过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用活性炭来吸附，利用活性炭的吸附性； (3)将硬水变成软水，日常生活中较常用的方法是加热煮沸，消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物，是化学变化。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案