分析 根据制取气体的反应原理中所使用药品状态和反应条件,选择制取气体的发生装置;根据气体的收集装置选择决定于气体的性质,判断气体的性质;对用于对固体加热制取气体的装置B中存在问题进行分析.
解答 解:(1)加热固体物质制取气体,可选用的发生装置是有加热装置的A,故填:A;
(2)高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因为氧气密度比空气大;难溶于水或不易溶于水,故实验室制取氧气收集用的收集装置是 E或F;
(3)气体的密度比空气大,用向上排空气法收集;气体难溶于水或不易溶于水,可用排水法收集,故适用E和F收集气体,分别利用的性质是:密度比空气大;难溶于水或不易溶于水;
(4)写出实验室利用C制氧气,不需要加热,故其化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;小林准备用装置B加热KMnO4来制取O2,试管口没向下倾斜,会使冷凝水倒流至试管底,引起试管炸裂;
(5)实验室制二氧化碳不需要加热,故选用装置为C,其化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:
(1)A;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; E,F.
(3)密度比空气大,难溶于水或不易溶于水;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 试管炸裂
(5)C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
点评 本题主要考查常见气体的制取装置的选取和化学反应式的书写,需要同学们熟悉常见气体的制取装置和化学方程式的书写.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 表示离子个数的是⑤⑥ | B. | 表示离子所带电荷数的是④⑤ | ||
C. | 表示分子中原子个数的是③⑦ | D. | 表示分子个数的是①② |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂专指二氧化锰 | |
B. | 加入催化剂可以是氯酸钾产生更多的氧气 | |
C. | 催化剂在反应前后所有的性质不变 | |
D. | 同一个反应可以选用不同催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | C+O2═CO2 | B. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | ||
C. | CaCO3═CaO+CO2↑ | D. | 2H2O2═2H2O+O2↑ | ||
E. | HCl+NaOH=NaCl+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 集气瓶、试管、量筒、铁架台 | B. | 酒精灯、试管、蒸发皿、铁架台 | ||
C. | 酒精灯、试管、漏斗、烧杯 | D. | 集气瓶、试管、导管、铁架台 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
1 | 取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后分别加入蒸馏水和氢氧化钠溶液,盖紧瓶塞,再加入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液,盖紧瓶塞,震荡. | 加入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比加入蒸馏水的软塑料瓶变得更瘪 |
2 | 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管 中,然后加入足量的盐酸. | 冒气泡 |
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