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1.如图是实验室制取气体是常见的实验装置,请回答相应问题.

(1)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合氧气时,为了控制反应速率,发生装置可选择C(填字母),若用G装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室收集二氧化碳气体,一般用D装置二不用E、F的原因是二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水.

分析 (1)根据装置的选择依据以及特点结合氧气的性质来分析;
(2)根据收集气体的方法以及二氧化碳的性质来分析.

解答 解:(1)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合氧气,属于固液常温下制取气体,为了控制反应速率,应选择装置C来制取;氧气的密度比空气大,所以氧气从长管进入,故填:C;a;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)因为二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,所以收集二氧化碳一般用向上排空气法,而不用向下排空气法或排水法,故填:二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水.

点评 本题考查的是气体的制取与收集的知识,完成此题,可以依据已有的气体制取与收集的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.徐庙中学化学李老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度.普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上.某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1~2分钟.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【猜想与探究】猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为CaO.
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为CaO和CaCO3
你认为剩余固体成分还可能为全部为CaCO3
为了验证猜想,活动小组的同学设计方案进行实验,如下表所示:
实验步骤实验现象结论
步骤A将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
步骤B取上层清液,滴加无色酚酞试液.变  红剩余固体中含有CaO
【结论】猜想二成立.
【反思与评价】你认为活动小组的同学们得出的结论有(有或没有)问题,理由是氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水.
【拓展与分析】另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1~2分钟,将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,此时加热后的固体成分为碳酸钙,发生该情况的原因是没有达到碳酸钙分解的温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如表是固体A的溶解度.向100g水 中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液①~⑤.请回答:
温度/℃  20  30  40  50  60
A溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2

(1)根据表中数据画出A从20℃至60℃的溶解度曲线:
(2)在①②③④⑤中,一定是饱和溶液的是②⑤(填数字);
(3)在①②③④⑤中,A的质量分数相等是D(填字母).
A.①和②B.②和③C.③和④D.④和⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.为了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科学兴趣小组从①Na2CO3溶液  ②盐酸  ③Ba(NO32溶液  ④K2CO3溶液  ⑤Ba(OH)2溶液中,选择A、B、C三种试剂.按以下方案进行实验:

请回答以下问题:
(1)该实验的目的是除去Mg2+、SO42-离子(写离子符号).
(2)A、B、C三种试剂分别为(填序号)⑤④②.
(3)加入过量A后,过滤出的沉淀有硫酸钡和氢氧化镁.
(4)在加入A后所得的滤液里加入过量B所发生的反应是(用化学方程式表示)Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH,BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl.
(5)在加入B后所得的滤液里还要加入适量的C,其目的是除去过量的碳酸钾和生成的氢氧化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.小红放假时帮助父母在厨房做饭,发现厨房里有很多东西都与化学有关:
①食盐,②纯碱,③食醋(含醋酸),④料酒(含酒精),⑤大理石台面,⑥铁制菜刀,⑦玻璃调料盒
(1)以上物品中,含有机物的有③④.
(2)醋酸的化学性质与稀盐酸相似,据此推断,以上物质中能与食醋反应的有②⑤⑥.
(3)菜刀对材料的硬度有较高要求,推测铁制菜刀所用的“铁”是合金(填“合金”或“纯铁”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在测定硫酸铜晶体(CuSO4•xH2O)中结晶水含量的实验中,实验结果x值偏低,若不计称量误差,可能的原因是(  )
①加热温度过高、时间过长;②部分晶体风化了;
③在冷却时,CuSO4吸收了水蒸气
④晶体中混有芒硝(主要成分为含水硫酸钠Na2SO4•10H2O)
A.①②B.①②③C.③④D.②③

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请按表中信息填空:

①查找出原子序数为10的元素名称氖,排在第二周期.
②如表中每一周期元素原子序数的变化规律是从左到右依次增大
③如表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有7个横行,18 个纵行.每一个横行叫做一个周期.原子序数数值上等于质子数.
④硫元素的原子结构示意图为,写离子符号S2-,该元素的原子核外有3个电子层,它属于非金属元素(填“金属”或“非金属”),在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.为了减少酸雨的产生,有下列措施:①少用煤做燃料;②把工厂的烟囱建高;③在酸化的土壤中加石灰;④燃煤脱硫;⑤开发新能源.其中有效的措施是(  )
A.①②③B.①④⑤C.④①③④D.②②③④

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1.作为推行“低碳经济”的重要科技进步,太阳能光伏发电成为2010年上海世博会的“亮点”.太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法.生产流程示意如下:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,工业上制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R,R的化学式为CO;该反应的基本类型是置换反应.
(2)整个制备过程必须达到无水无氧.在H2还原SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高纯硅,还会引起爆炸.
(3)为了达到绿色化学和资源综合利用的目的,在生产过程中物质A需要循环使用,A的化学式是HCl.

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