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【题目】初三三班的同学们到实验室学习氧气的制备和性质,下列装置是实验室制备气体的常见装置:

1)写出图中有标号仪器的名称:a_____b_____

2)李丽用高锰酸钾制备氧气,反应的化学方程式:_____可选用的发生装置是_____(填序号),张强发现该装置的一处错误,请你帮他指出_____。若收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集装置是_____。实验结束时应先__________

3)如图F,是王艳做铁丝在氧气中燃烧实验,该反应的化学方程式是_____,集气瓶中预留少量水的作用是_____

4)如图G所示的装置被称作万能瓶,下列关于该装置的说法正确的是_____

A 若用该装置收集氧气,气体从c通入;

BG内装满水,用该装置收集氧气时,气体从d通入,收集氢气时气体从c通入;

C 若将该装置中的氧气排出,应从c通入水;

D 该装置内盛放半瓶水,从d通入气体即可观察气体的输出速度。

5)实验室常用加热NH4ClCaOH2两种固体混合物来制取NH3,同时生成氯化钙和水。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。那么制取并收集氨气,应该从图中选择的装置是_____

【答案】铁架台; 锥形瓶; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 试管口没有棉花团; C 移出导管; 熄灭酒精灯; 3Fe+2O2Fe3O4 防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶 AC AD

【解析】

1)铁架台是常用的夹持仪器,锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:铁架台;锥形瓶;

2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2A;试管口没有棉花团;C;移出导管;熄灭酒精灯;

3)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,配平即可;集气瓶中预留少量水的作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;故答案为:3Fe+2O2Fe3O4;防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;

4)如图G所示的装置被称作万能瓶,关于该装置的说法正确的是:A.若用该装置收集氧气,气体从c通入;C.若将该装置中的氧气排出,应从c通入水;

故答案为:AC

5)实验室常用加热NH4ClCaOH2两种固体混合物来制取NH3,同时生成氯化钙和水,因此需要加热。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:AD

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,已知 ABCDE 五种物质之间存在以下转化关系。其中 AC 两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E 是蜡烛的主要成分。试回答:

1)写出 D 的化学式_____

2)写出A―→BC 的化学方程式:_____

3)写出 B 物质的一种用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在木炭还原氧化铜的实验中:

1)反应开始后,在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________,说明反应中有_______生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是______________

2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜,这是由于_

3)右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________

4)实验结束时,应先_____________,再撤掉____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF均为初中化学常见的物质,它们之间有如下图所示的反应关系,E由两种元素组成资料:碳可与铁的氧化物反应生成二氧化碳和铁

请针对以下两种情况回答问题:

E为气体,AD为单质,则D的化学式为______AD反应生成C的化学方程式为______

E为液体,且ABCD的相对分子质量依次增大,则A的化学式为______的化学方程式为______ BC反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象反映出对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是(

A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧

B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气

C.用相等量的氯酸钾来制取氧气

D.电解水

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是_____

A.有大量白雾产生的反应:4P+5O2═2P2O5

B.燃烧时火星四射的反应:2Mg+O2═2MgO

C.溶液颜色有变化的反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

D.黑色固体变成红色固体的反应:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室制取气体的一些装置图,请根据要求回答:

1)实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为_____;可选用的发生装置是_____(填字母序号).

2)实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,化学反应方程式为_____.按照气流自左至右方向流动,所用仪器按连接顺序依次为_____(填字母顺序).

3)实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气.要配制5%的过氧化氢溶液600g,需要质量分数为30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3_____mL(计算结果保留一位小数).稀释过氧化氢溶液的主要步骤有:计算、_____、稀释、装瓶并贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体成分进行如下探究:

(查阅资料)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②浓硫酸能吸收气体中的水分。

(知识回顾)碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的,写出碳不充分燃烧的化学方程式:_____

(提出猜想)

1)小红对容器中气体的成分提出如下四种猜想,你认为猜想不合理的有_____(填字母)。

A CCO B 只有CO C COO2的混合气体 D 只有CO2

2)小明猜想容器中的气体可能是COCO2的混合气体;小强猜想可能是CO2O2的混合气体。小明和小强均开展了以下实验探究来验证自己的猜想是否正确。

(实验探究1)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

请回答下列问题:

1)装置BNaOH溶液的作用是_____

2)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____;装置D玻璃管中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____

(实验探究2)小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是_____

(反思交流)有同学认为,小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是_____

(拓展延伸)若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量的取值范围是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根如图1所示的实验装置,完成下列空白:

1)图中标有序号的仪器名称分别是:__________

2)小明同学选择A装置制取1瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是_____(填字母)。他准备用高锰酸钾为原料制氧气,他发现产量比校低,写出该反应的文字表达式:_____。他准备用氯酸钾为原料制氧气,却发现产生氧气比较慢,他将高锰酸钾和氯酸钾混合为原料,达到了理想的效果,原因是_____,此时,对A装置还要加以改变,具体做法是_____

3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取1瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选的发生装置是_____(填字母),收集装置是_____(填字母),写出反应的文字表达式:_____

4)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始,但如果你改变所选择装置,便可控制其反应速率,请从图2所示的伙器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制反应速率的目的,你选择的仪器是_____(填字母)。

5)你认为小明和小华制取氧气的方法,哪一种更好?_____(填“小明”或“小华”)。理由是__________(写两点)。

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