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    通电使水分解，当在与电源正极相连的试管中得到10mL氧气，同时在与电源负极相连的试管中得到氢气（　　）
    A．5mLB．10mLC．15mLD．20mL
    与电源正极相连的试管中得到的是氧气，与负极相连的试管中得到的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，若得到氧气是l0mL时，氢气是20ml．所以D正确，A、B、C错误．
    故选：D．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是      （   ）
    A．实线部分表示剩余的氢气
    B．虚线部分表示剩余的氧气
    C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
    D．反应中消耗氢气2毫升

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是电解水实验的示意图：
    ①写出该反应的化学方程式______；
    ②a试管中气体的化学式为______；
    ③电解过程中，没有发生变化的微粒有（写微粒名称）______；
    ④该实验可以得出如下结论：
    Ⅰ．水是由______组成的；
    Ⅱ．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    做“电解水”实验时，老师通常往水中加少量硫酸以增加导电性，电解该溶液一段时间后，观察到的现象错误的是（　　）
    A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
    B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：1
    C．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
    D．向电解后的残留溶液中滴加紫色石蕊试液呈红色

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    为了增强______，电解水时需在水中加入少量硫酸或氢氧化钠接通直流电源后，两电极上出现了气泡．与电源______极相连的玻璃管内的气体能使带火星的木条复燃，是______气，另一玻璃管中的气体是______气，两者的体积比是：______．如果实际体积比不是这样．请分析可能造成的原因______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    水是生命之源，它与我们的生活密切相关．

    （1）“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是______（填字母序号）．
    A．河水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水
    （2）如图2净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性．得到纯水的方法是______．
    （3）用于鉴别硬水和软水的物质是______．
    （4）电解水的装置如图1所示，试管B中的气体是______通过此实验证明水是由______组成的，该反应的化学反应方程式是______．
    （5）图3是自然界水的循环示意．针对水蒸发过程的几点说法中，正确的是______．（填序号）
    A．是物理变化B．水的化学性质保持不变
    C．水分子没有发生改变D．水的状态保持不变
    （6）我们应该了解水、爱护水资源．下列做法有利于保护水资源并可行的是．______
    A．禁止使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
    C．不使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据电解水的产物可以证明：水是由______组成的；在化学变化中，分子可以______，而原子却______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某同学在做氢气还原氧化铜的实验时，试管破裂了．请举出三个可能导致试管破裂的原因：
    （1）______；
    （2）______；
    （3）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于实验操作的说法中，合理的是（　　）
    A．将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中进行稀释
    B．测定溶液的pH时将试纸直接放入待测液中
    C．实验室制取二氧化碳时，先检查装置的气密性，然后加药品
    D．称量氢氧化钠固体时应放在纸上称量

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