【题目】如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤的操作.
(1)图中缺少的仪器是:______,它的作用是______;
(2)发现滤液浑浊,可能的原因是______;
(3)请结合上面的错误示例,写出在平时实验中,因操作错误可能造成的后果(任举一例,如图错误示例除外)举例:______后果:______;
(4)上述步骤中加入明矾的作用是______;
(5)操作过程中发现过滤速度太慢,原因可能是______.
【答案】玻璃棒;引流;滤纸破损;液面高于滤纸边缘;仪器不干净.烧杯加热时不垫石棉网;会使烧杯炸裂.净水作用.滤纸和漏斗壁之间有气泡.
【解析】
(1)过滤时,需要使用玻璃棒引流。图中还缺少了一种仪器是玻璃棒,玻璃棒起引流的作用;
(2)造成滤液浑浊的原因有很多,其中滤纸破损或液面高于滤纸边缘都会造成液体沿滤纸和漏斗间的缝隙流下使滤液浑浊、使用的仪器不干净也会造成滤液浑浊;此时应该找出原因并改正错误后,再过滤一次;
(3)在平时实验中烧杯加热时不垫石棉网,会使烧杯炸裂;
(4)明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来,具有净水作用;
(5)如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途.
(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质是_____(填化学式)。
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中温度降低.这种物质是___(填字母)。
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠
(3)某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,需要氯化钠的质量为__________g。涉及以下实验步骤:①溶解 ②称量和量取③计算④装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液正确的实验步骤顺序是___________________(填序号)。
(4)某注射用药液的配制方法如下:
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3.则最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣H是学过的一些物质,其中A是暗紫色固体,B是人体生命活动离不开的气体,C是黑色的固体粉末。它们之间有如图所示的转化关系:
回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称或符号:B ___________;G _____________。
(2)写出反应①的表达式:______________________________________________。
(3)若反应②的实验现象为:发出蓝紫色的火焰,生成刺激性气味的气体F,则该反应的表达式是____________________________________________。
(4)C在反应③中的作用是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(题文)有A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种,A是无色无气味的气体;B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C可使澄清的石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B放入D中,B立即熄灭,且C和D是不同的物质,则:
(1)A是____B是____C是____D是___.(填物质的名称)
(2)写出B在A中燃烧的符号表达式________________________
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【题目】下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同,其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
________、_________、__________、__________
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【题目】某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是( )
A. 该反应属于分解反应
B. 该反应中原子的种类没有改变
C. 该反应中元素的化合价没有改变
D. 1个乙分子中含有2个A原子
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【题目】某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在带凸起的双叉试管中,一边加入约1g的二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,小心加入5mL 5%的过氧化氢溶液。如图所示。
(1)先用带火星的木条试验,木条不复燃,说明此时基本无氧气放出。小心扭动双叉试管,使过氧化氢溶液倾入另一管中,再用带火星木条试验,此时观察到的现象是_____。说明二氧化锰能加快过氧化氢分解的速度。写出该反应的文字表达式_____。
(2)同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的物质进行_____(填操作名称),然后经过洗涤、干燥、称量,得到二氧化锰的质量1g,说明_____。于是大家得出了二氧化锰能作为过氧化氢分解制氧气的催化剂。
(3)老师认为同学们的探究还不够严谨,理由是_____。
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【题目】下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是
A. CaO + H2OCa(OH)2 B. C2H5OH+O2CO2 + H2O
C. H2 + O2H2O D. HCl + NH3NH4Cl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人采用了如图装置进行实验。
(1)人吸气时,应将活塞A______,活塞B_____(填“打开”或“关闭”)。
(2)人呼气时,应将活塞A______,活塞B___(填“打开”或“关闭”),
(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______________;Ⅱ瓶中所装试剂的作用是__________。(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为足量的澄清石灰水)
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