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    小花学习了分子的性质以后，对分子的不停运动产生了兴趣，于是她决定探究分子运动快慢与哪些因素有关．

    提出问题：分子运动快慢与哪些因素有关呢？

    猜想与假设：①分子运动快慢与温度有关；②分子运动快慢与分子的质量有关．

    实验设计与探究：

    探究一：分子运动快慢与温度有关

    拓展应用：日常生活中，刚刚洗过的湿衣服晾在阳光下干得快，理由是________________．

    探究二：分子运动快慢与分子的质量有关

    查阅资料：①浓氨水易挥发，会挥发出氨气(NH3)，氨气极易溶于水形成氨水．浓盐酸易挥发，会挥发出氯化氢气体(HCl)；②氨气与氯化氢气体反应生成氯化铵白色小颗粒；③氯化氢的分子质量大于氨气的分子质量．

    实验设计与探究：

    小花同学设计了如下图所示的实验装置进行探究．

    (1)图甲中浓氨水与浓盐酸并未接触，但二者仍然发生变化产生了白烟，由此说明了________．

    (2)如图乙所示，若要使该装置产生喷烟现象，其操作方法是关闭________打开________，A瓶首先产生白烟，理由是________________．

    (3)图乙中，若要使B瓶中产生红色“喷泉”现象，往烧杯内的水中滴入两滴酚酞试液，然后________________；请你解释产生红色“喷泉”的原因________________．

    答案：
    解析：

    　　答案：探究一　实验1：胶头滴管　实验2：酒精灯

    　　实验结论：温度越高，分子运动速率越快；温度越低，分子运动速率越慢

    　　拓展应用：温度越高，水分子的运动速率越快

    　　探究二：(1)分子是不停地运动的

    　　(2)b　a和c　氨分子比氯化氢分子的运动速率快

    　　(3)关闭a、b和c，将胶头滴管中的水挤出后，打开a和b　B中氨气易溶于水形成氨水，使B中压强减小，打开a、b后，在大气压的作用下，烧杯中含有酚酞试液的水被压到B中，氨水能使酚酞试液变红，故而形成红色“喷泉”

    　　讲析：本题以探究分子运动速率与哪些因素有关为命题着眼点，以科学探究为手段，考查了同学们的实验能力、观察能力、操作能力和分析推理能力．滴加液体药品一般用胶头滴管，常用的加热工具是酒精灯．分析探究一中的实验现象不难得出分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动速率越快；温度越低，分子运动速率越慢．分析探究二中按图甲进行的实验和[阅资料]供的信息可知，浓氨水和浓盐酸虽然没有接触，但浓氨水挥发出的氨分子和浓盐酸挥发出的氯化氢分子都在不停地运动，从而使二者发生了化学反应；问题(2)(3)均属于信息给予型理化综合题，将物理中的压强知识与化学中的分子知识结合起来考查，培养了同学们的知识迁移能力以及综合运用知识解决问题的能力．产生白烟必须做到：氨气和氯化氢气体相互接触，并且应避免与水接触，故应关闭b，打开a和c；再由[阅资料]氯化氢的分子质量大于氨气的分子质量”，且A瓶首先产生白烟可知，氨气的运动速率快．因为氨气极易溶于水，形成氨水，挤压胶头滴管，会使B瓶内NH3溶于水，使得B瓶中的压强小于大气压，在大气压作用下，将烧杯内含有酚酞试液的水压进B瓶，氨水能使酚酞试液变红，从而形成红色“喷泉”．

    　　点评：本题设计很有新意，将化学实验的基本操作与分子运动等知识巧妙地结合在一起，培养了同学们综合思维和逆向思维的能力．解题的关键是正确提炼和灵活运用[阅资料]提供的信息．


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