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    14．下列各组物质中，能相互反应且反应后溶液的总质量增大的是（　　）
    A．纯碱固体和稀盐酸B．铝和氯化镁
    C．烧碱溶液和稀盐酸D．澄清石灰水和二氧化碳

    分析 根据物质间的反应以及质量的关系进行分析解答即可．

    解答 解：A、纯碱固体和稀盐酸反应，
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
             73    117
    则溶液的质量增加，正确；
    B、铝和氯化镁不能反应，错误；
    C、烧碱溶液和盐酸能反应，但是反应后溶液的总质量不变，错误；
    D、澄清的石灰水能与二氧化碳反应，但是反应后生成碳酸钙沉淀，导致溶液的质量减小，错误；
    故选A．

    点评 掌握常见的物质间的反应以及质量关系的变化，是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．兴趣小组的同学看到实验室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图1实验方案．结合实验方案回答下列问题：

    （1）最终得到硫酸亚铁晶体时剩余的溶液是A（选填序号）．
    A．饱和溶液      B．不饱和溶液
    （2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁．
    （3）在进行“步骤①”、“步骤②”的操作时，可将反应物倒入烧杯中（填仪器名称），然后搅拌 （填操作名称），使反应充分进行．
    （4）步骤②所用的稀硫酸中溶质的质量分数为24.5%．配制50g 24.5%的稀硫酸，需量取一定体积的98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）．用lOmL量筒量取这种浓硫酸，请图2中画出所取浓硫酸的凹液面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．颜色、状态B．导电性、导热性C．熔点、硬度D．可燃性、氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．氯化钠和硝酸钾的溶解度如表，根据表中的数据，回答下列问题．
    温度/℃0℃20℃40℃60℃80℃100℃
    NaCl（g）35.736.036.637.338.439.8
    KNO3（g）13.331.663.9110169246
    （1）60℃时，NaCl的溶解度是37.3g．
    （2）20℃时，将36.0gNaCl加入100g水中，充分溶解形成的溶液溶质的质量分数＜（填“＞”、“＜”或“=”）36.0%；用氯化钠固体和蒸馏水配制一定质量分数的NaCl溶液需要的仪器有天平、烧杯、玻璃棒、量筒．
    （3）某同学进行了如图所示的实验：

    上述过程中所得的A、B、C、D、E五种溶液中，属于不饱和溶液的是A、C（填序号，下同），E溶液与B溶液中溶质的质量分数相同．
    （4）当KNO3固体中混有少量NaCl时，提纯KNO3的方法是制成较高温度的溶液，然后降温结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述错误的是（　　）
    A．铝制品有抗腐蚀性能是表面生成了致密的氧化膜起保护作用
    B．洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污
    C．铁生锈是由于铁与空气中的氧气作用的结果
    D．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．用化学方程式表示下列反应．
    （1）能被磁铁吸附的单质在氧气中燃烧．
    （2）天然气（主要成分是CH4）用作燃料，
    （3）氢氧化镁治疗胃酸过多症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）如图1是实验室制取气体的常用装置．

    （1）写出一个用B装置制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3），同时生产氯化钙和水．
    ①该反应的化学方程为2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    ②制取并收集氨气应选用的一套装置是AD（填字母代号）．氨气极易溶于水，氨水显碱性，则图2实验可观察到什么现象？溶液变红，试管内液面上升．
    （2）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图3所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
    【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
    （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是NaCl 溶液．
    （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是化学式与图示不符．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
    实 验 操 作实 验 现 象
    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
    ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．    		产生白色沉淀．
    产生大量气泡，沉淀消失．
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠． 生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl3=BaCO3↓+2NaCl．产生气泡的化学方程式是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
    【实验反思】
    （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
    实 验 操 作实 验 现 象
    取少量样品于试管中中滴加稀盐酸产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关物质的性质、用途等说法正确的是
    ①干冰用于人工降雨 ②石墨可作电极 ③氧气可用作燃料 ④氢氧化钙能改良酸性土壤 ⑤KNO3属于复合化肥 ⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多
    （　　）
    A．①①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑥D．①②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），计算：
    （1）蔗糖的相对分子质量为342；
    （2）蔗糖中氢元素和氧元素的质量比为1：8；
    （3）蔗糖中碳元素的质量分数为42.1%．（精确到0.1%）

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