探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象浮于水面,难溶于水 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 a(选填图中字母)处最先炭化, 说明此处温度最高. ②干冷的烧杯内壁出现水雾现象, 澄清的石灰水变浑浊. |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟. |
分析 (1)首先了解蜡烛的物理性质;再点燃蜡烛了解火焰各部分的温度;再用烧杯罩住火焰,并倒过烧杯滴入石灰水,观察现象了解生成物;熄灭蜡烛后再用火柴点燃白烟.据此排列顺序即可;
(2)根据我们观察到的现象可知:石蜡密度比水小、火焰的外焰温度高、生成物是水和二氧化碳填写表格;根据实验结果写出结论.
解答 解:首先了解蜡烛的物理性质,切下一块石蜡,放入水中;再点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出,根据火柴各部分的燃烧情况,了解火焰各部分的温度;然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,看有无水雾出现;再迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.观察石灰水的变化;最后熄灭蜡烛,用火柴去点白烟,看白烟是否可燃.故答案为:④①②⑥⑤③;
石蜡浮在水面上,说明石蜡密度比水小;火柴梗的a处最先碳化,说明蜡烛火焰的外焰温度最高;干冷的烧杯内壁出现小水珠,澄清石灰水变浑浊,说明生成物是水和二氧化碳.具体实验现象即其结论如下表
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 浮于水面,难溶于水 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 a(选填图中字母)处最先炭化, 说明此处温度 最高. ②干冷的烧杯内壁出现 水雾现象, 澄清的石灰水 变浑浊. |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白 |
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 浮于水面,难溶于水 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 a(选填图中字母)处最先炭化, 说明此处温度 最高. ②干冷的烧杯内壁出现 水雾现象, 澄清的石灰水 变浑浊 |
点评 本题考查蜡烛燃烧的探究过程,即培养了学生的动手能力,又训练了学生的动脑能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 区别氢氧化钠和碳酸钠溶液最简单的方法是滴加石蕊试剂后观察溶液颜色变化 | |
B. | 利用在空气中加热灼烧的方法除去氧化铜中的少量炭粉 | |
C. | 区别软水和硬水最简单的方法是滴加白酒后观察是否有沉淀产生 | |
D. | 可根据燃烧的现象来鉴别红磷和白磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 | |
B. | 二氧化碳约占空气体积的0.03%,能产生温室效应 | |
C. | 稀有气体通电发光是化学变化 | |
D. | 江西遂川板鸭采用真空包装的主要目的是隔绝水蒸气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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