猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一不成立(填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想二成立. R与稀硫酸反应的化学方程式为 R+H2SO4=RSO4+H2↑ |
猜想三 | 将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中 | 无明显现象 | 猜想三成立 |
分析 【作出猜想】猜想二:根据其余两种猜想推断;
【实验探究】猜想一:根据实验现象推导结论;
猜想二:根据R与稀硫酸反应生成RSO4和氢气写出方程式;
猜想三:根据实验结论,猜想三成立,设计实验验证R的活动性比铝强,并参照上述操作进行描述;
【交流反思】根据R的盐溶液为蓝色解答;
归纳与总结】根据以上实验可以得出判断金属活动性的方法.
解答 解:【作出猜想】猜想二:根据其余两种猜想可以猜想为:Al>R>Cu;
【实验探究】猜想一:把R插入到硫酸铜溶液中,R丝表面覆盖了一层红色物质,说明R把铜置换出来,即R的活泼性大于铜,所以猜想一不成立;
猜想二:R与稀硫酸反应生成RSO4和氢气,反应的化学方程式为:R+H2SO4=RSO4+H2↑;
猜想三:根据实验结论,猜想三成立,即设计实验验证R的活动性比铝强,可将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中,无现象发生,即可证明;
【交流反思】铝能与硫酸R的溶液反应,则生成的硫酸铝的溶液颜色为无色,可以观察到溶液变为无色;
归纳与总结】根据以上实验可知:通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强;
故答案为:【作出猜想】Al>R>Cu;
猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一 不成立(填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想二成立. R与稀硫酸反应的化学方程式为 R+H2SO4=RSO4+H2↑ |
猜想三 | 将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中 | 无明显现象 | 猜想三成立 |
点评 验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”,即:依据金属活动性顺序表排列出三种金属的活动性顺序,然后取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应,或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,也可记为‘两金夹一盐’或‘两盐夹一金’.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打 | |
B. | CaO 氧化钙 熟石灰 | |
C. | Na2CO3 碳酸钠 纯碱 | |
D. | NaOH 氢氧化钠 烧碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 原子的质量几乎都集中在原子核上 | |
B. | 原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子 | |
C. | 原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒 | |
D. | 由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇不属于有机化合物 | |
B. | 乙醇是由两个碳原子、六个氢原子和一个氧原子构成 | |
C. | 乙醇的相对分子质量为46g | |
D. | 乙醇中碳元素的质量分数最大 |
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