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    由实验证实空气是由氧气和氮气组成的科学家是

    [　　]

    A．瑞典的舍勒

    B．英国的普利斯特里

    C．法国的拉瓦锡

    D．英国的汤姆生

    答案：C
    解析：

    化学史上的重要史实我们要自觉的记忆．


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
    提出问题：为什么固体会有其他颜色？
    查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
    物 质 MgO MgCl2 Mg2N3 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
     

    提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的；
    实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：
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      反应前镁带的质量 反应的固体产物的质量
    第一次 2.4046g 3.8854g
    第二次 2.4024g 3.8839g
    第三次 2.4063g 3.8857g
    分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO
     
    g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外
     
    （填“存在”或“不存在”）其他物质．
    棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是
     
    （填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有
     

    多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为
     
    ，此时瓶中剩余气体的主要成分为
     
    （填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是
     
    ．
    实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由
     
    组成．
    反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图2是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．
    （l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的
    试管管口向下，其主要原因是
    氢气的密度小于空气的密度
    氢气的密度小于空气的密度
    ．
    （2）检验氢气时，如果发生
    爆鸣
    爆鸣
    声，表明氢气不纯，声音较小，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氧气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的
    纯度
    纯度
    ．
    （3）水是宝贵的自然资源．无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    水分子
    ．
    （4）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．水的蒸发        B．水的电解
    C．水的蒸馏        D．水的吸附
    （5）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．小明用图2所示装置进行实验，氢气燃烧的化学反应符号表达式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ，U型管中氧化钙的作用是
    除去氢气中的水蒸气
    除去氢气中的水蒸气
    ，实验过程中可以观察到的现象是
    氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
    氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
    提出问题：为什么固体会有其他颜色？
    查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
    物 质MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
    棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________
    提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________反应生成的；
    实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：

    反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
    第一次2.4046g3.8854g
    第二次2.4024g3.8839g
    第三次2.4063g3.8857g
    分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO________g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外________（填“存在”或“不存在”）其他物质．
    棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是________（填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有________
    多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为________，此时瓶中剩余气体的主要成分为________（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是________．
    实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由________组成．
    反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是________．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江西省抚州市金溪一中九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图2是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．
    （l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的
    试管管口向下，其主要原因是______．
    （2）检验氢气时，如果发生______声，表明氢气不纯，声音较小，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氧气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的______．
    （3）水是宝贵的自然资源．无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是______．
    （4）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是______（填字母）．
    A．水的蒸发        B．水的电解
    C．水的蒸馏        D．水的吸附
    （5）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．小明用图2所示装置进行实验，氢气燃烧的化学反应符号表达式为______ 2H2O

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    科目：初中化学 来源：2008年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008?南岗区二模）张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
    提出问题：为什么固体会有其他颜色？
    查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
    物 质MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
    棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是______
    提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的；
    实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：

     反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
    第一次2.4046g3.8854g
    第二次2.4024g3.8839g
    第三次2.4063g3.8857g
    分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO______g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物质．
    棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是______（填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有______
    多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为______，此时瓶中剩余气体的主要成分为______（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是______．
    实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由______组成．
    反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是______．

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