【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且组成元素相同。B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:C____________;D____________。
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式:___________。
(3)B和C虽然组成元素相同,但化学性质不同,请从微观角度解释原因:_______。
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【题目】教材上有一幅很形象的卡通画表示金属与盐酸的反应现象.卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体,如图所示:
(1)从图中可知金属与酸反应的基本规律是①排在H前面的金属____;②排在H后面的金属,不能与酸反应生成H2.
(2)甲同学欲用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序,他已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要选的另外两种溶液是____溶液和____溶液.(填化学式)
(3)锌锰电池中有二氧化锰,随意丢弃会造成污染,工业上常利用金属铝的还原性回收锰,在高温下生成锰单质和另外一种氧化物,写出化学方程式____.
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【题目】下列装置所示的实验中,能达到实验目的是( )
A.量取0.3ml稀盐酸B.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C.检查装置气密性D.除去氢气中的水蒸气
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【题目】甲、乙两位同学做如下两个实验,请回答:
(1)甲同学用pH试纸测E溶液的酸碱度,存在明显的操作错误是_____,该错误操作会导致的后果是_____;
(2)乙同学用这种方法熄灭蜡烛火焰。灭火的原理是:_____。
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【题目】二氧化碳和氢气在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料——甲醇,反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是
A.属于置换反应B.钌膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C.分子数目在反应前后没有改变D.为二氧化碳的利用创造了一种新途径
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【题目】实验室制取气体装置如下图所示,回答下列问题:
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a______________;b_______________
(2)用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为____________(填序号),反应的化学方程式为_____________。
(3)用大理石和稀盐酸制取和收集二氧化碳装置分别为________和_______(填序号),检验二氧化碳已收集满用_______________放在集气瓶口。
(4)实验室用加热乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水。实验室制取甲烷应选用的发生装置为_______(填序号,下同),收集该气体装置为_____________或____________。
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【题目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分.
作出猜想:①该塑料袋是用聚乙烯制成的 ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查阅资料:聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.
实验探究:小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验.在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有_____气体生成(填化学式).B装置的作用是______________;D瓶中发生反应的化学方程式是______________________.
实验结论:通过实验证明,猜想________是正确的.
交流反思:①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致________.
②连接实验仪器时,能否_______(填“能“或“不能”)将B、C位置进行交换,理由是_______________________________________________.
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【题目】实验室部分装置如下图所示,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:H____,I____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集干燥的CO2,可选用的装置连接顺序为_____→____→____,其反应原理是____(用化学方程式表示)。
(3)实验室常用A装置制氧气,该反应的化学方程式为____,若用E装置收集氧气,导致氧气不纯的主要原因是____,实验结束后,应先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯,其目的是____。
(4)实验室收集氨气不能用E装置,据此可知:氨气具有的性质是____。
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