下列每组实验不能达到实验目的的是:
选项 | 实验目的 | 试剂、方法 | 操作、现象、结论 |
A | 区别真黄金、假黄金(黄铜) | 稀硫酸 | 观察有无气泡 |
B | 除去二氧化碳中氯化氢 | 氢氧化钠溶液 | 把气体通入足量溶液中 |
C | 分离氯化钠和硝酸钾固体 | 水 | 溶解后降温结晶、过滤、蒸发 |
D | 检验盐酸和氢氧化钠是否恰好反应 | 紫色石蕊溶液 | 观察溶液颜色变化 |
科目:初中化学 来源: 题型:
市场销售一种不粘锅炊具,内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质(至少两点)____________ _____,___________________和化学性质(至少一点)_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
镁及其化合物具有广泛的用途,镁铝合金用于制造飞机,Mg(OH2)是应用广泛的传统阻燃剂,MgO在化工中可用于生产其他镁盐,Mg3N2(氮化镁)可用作高强度钢冶炼的添加剂,等等。
(1) 镁条在空气中燃烧的现象是 。
(2) Mg3N2溶于水并与水反应生成氨气(NH3)和不溶于水的Mg(OH)2,该反应的化学方程式是: 。
(3) 某实验小组将一定量的镁粉放入盛有空气的密闭容器中加强热,制取MgO。
【提出问题】镁粉在密闭容器中加强热后生成的灰白色固体的成分是什么?
【猜想】猜想1:MgO、Mg;
猜想2:MgO、Mg3N2;
猜想3: 。
【实验探究】限选试剂:蒸馏水、稀硫酸、酚酞试纸、浓氨水。
(注:①MgO不溶于水;②酚酞试纸是将滤纸蘸取酚酞试液后晾干制成纸条,湿润的酚酞试纸与酚酞试液有相同的性质)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ.取少量灰白色固体于盛有足量 水的烧杯中,充分反应并用 检验生成的气体, 然后过滤,滤渣用蒸馏水洗涤。 | 固体部分溶于水, 。 | 猜想1不成立 猜想2、猜想3可能成立 |
Ⅱ. 。 | 。 | 结合实验Ⅰ,猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴人某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;
你认为可能还与_________________________________有关(写一条即可)。
【设计实验】甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
① 将NaOH溶液加热煮沸 |
| 溶液变红,过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________(填“正确”或“不正确”) |
②向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同学设计如图装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式: 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体上滴加稀硫酸有气泡产生.则滤渣中一定含有________,滤液中一定含有的溶质的化学式为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们盘锦地区使用的粗盐大多由海水为原料制得的,其中除了含有泥沙等难溶性物质外还含有一些可溶性钙镁化合物,如氯化钙,氯化镁等。几位同学想除去粗盐中难溶性杂质,并对所得精盐的成分进行研究。请你帮助他们完成设计方案:
(1)除去粗盐中难溶性杂质:操作步骤如下:①溶解,②过滤,③ ,④回收并计算产率。此过程中都用到的玻璃仪器是 ,它在步骤③中的作用是 。
(2)在上述除杂质采用的方法中利用了氯化钠的 和 性质。
(3)在制得的精盐中除了含有氯化钠外还含有氯化钙,氯化镁等,检验方案如下:
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
检验精盐中的物质 | 取少量精盐加水溶解: ①加入 溶液; ②另取样加入 溶液 | 都产生 。 | ①含有氯化钙 ②含有氯化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。下列说法正确的是
A. 滤渣中一定含有铁,一定没有镁、锌 B. 得到的滤液一定是无色的
C. 滤渣中一定含有铁和锌,一定没有镁 D. 滤液中一定含有锌离子和镁离子
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