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某小组进行探究碳酸钠的性质,下列是其操作的步骤.
步骤一 步骤二 步骤三 步骤四
操作 取碳酸钠少量溶于水往溶液中滴加无色酚酞,把溶液分成三份, 取上述滴有酚酞的溶液中滴加一定量的稀盐酸 取另一份溶液滴加澄清石灰水 取最后一份溶液滴加氯化钙溶液
现象 溶液变红 红色消失,产生气泡 (3)溶液变浑浊,溶液呈
 
溶液变浑浊,红色退去
结论 碳酸钠溶液呈碱性 碳酸钠能与酸反应 碳酸钠能与碱反应 碳酸钠能与盐反应
反思 (1)盐溶液
 
呈中性
(2)反应后的溶液中溶质是
 
(4)由步骤三四可知确定久置的氢氧化钠的成分应滴加
 
和酚酞溶液
(5)写出步骤二中的反应化学方程式
 
考点:盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)碳酸钠属于盐类,其水溶液呈碱性,可以据此判断盐溶液不一定呈中性,可以据此解答该题;
(2)碳酸钠和盐酸反应生成了氯化钠,而题目中没有说明盐酸是否过量,所以可以判断在反应后的溶液中一定含有氯化钠,可能含有氯化氢,可以据此解答该题;
(3)碳酸钠能够和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,可以据此解答;
(4)氢氧化钠变质后会生成碳酸钠,所以在久置的氢氧化钠中可能含有碳酸钠和氢氧化钠中的一种或两种,可以据此解答该题;
(5)碳酸钠和盐酸反应生成了氯化钠、水和二氧化碳,可以据此解答该题.
解答:解:(1)碳酸钠属于盐类,其水溶液呈碱性,可以据此判断盐溶液不一定呈中性;
(2)碳酸钠和盐酸反应生成了氯化钠,而题目中没有说明盐酸是否过量,所以可以判断在反应后的溶液中一定含有氯化钠,可能含有氯化氢;
(3)碳酸钠能够和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以反应后的溶液依然呈碱性,所以该反应后的溶液仍然为红色;
(4)氢氧化钠变质后会生成碳酸钠,所以在久置的氢氧化钠中可能含有碳酸钠和氢氧化钠中的一种或两种,由于两种物质都呈碱性,所以不能用酚酞进行鉴定,但是碳酸钠可以和氯化钙反应生成沉淀,而氢氧化钠不能和氯化钙反应,所以可以用过量的氯化钙溶液来进行鉴定;
(5)碳酸钠和盐酸反应生成了氯化钠、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)不一定;
(2)氯化钠或氯化钠与盐酸;
(3)红;
(4)过量的氯化钙溶液;
(5)Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
点评:碳酸钠是初中化学中的一种重要的盐,与酸碱盐都能反应,由于它的水溶液呈碱性和碳酸根的存在,常被作为考点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
Ⅰ、用98%的浓硫酸配制30%、20%的稀硫酸.
小兵打算用100g 98%的浓硫酸,配制20%的稀硫酸,则需要加水的质量为
 

Ⅱ、采用控制变量法设计实验方案,以3min内收集到的氢气体积作为判断依据,具体如下表所示:
实验编号 硫酸的质量分数(均取20mL) 锌的形状(均取1g) 氢气的体积(mL)(均收集3min)
20% 锌粒 31.7
20% 锌片 50.9
30% 锌粒 61.7
30% 锌片 79.9
(1)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

(2)通过上述的实验,可以得出的结论是①硫酸的质量分数越大,反应速率越快,
 

(3)下表是小兵第①组实验的详细数据.
时段(均为1分钟) 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟 第6分钟
H2的体积 3.1mL 16.7mL 11.9mL 9.6mL 7.6mL 6.0mL
小兵与其他同学讨论得出锌与硫酸反应的快慢的变化的原因是:第1分钟反应慢是因为锌粒表面有氧化膜、油污等覆盖,从第2分钟以后,反应逐又渐变慢,因为
 

(4)锌与硫酸反应的快慢可能还与
 
有关.(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你对化学的理解,回答下列问题.
(1)金属材料在生产和生活中有着广泛的应用,列举你熟悉的一种金属
 
,并指出它的一种用途
 

(2)例举生活中一种物理变化和化学变化.物理变化
 
,化学变化
 

(3)人类需要的大部分能量来自于化学反应.如燃料的燃烧等.例举一个生产或生活中利用燃烧反应获取能量的例子:
 

(4)我们可以通过调控化学反应的速率提高生产效率.请举一个能加快化学反应速率的例子
 

(5)根据人类需要的六大类营养素,我们可以科学地设计自己的营养食谱.为自己设计一道午餐食谱
 
,指出其中含有的营养素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由氢气和氧气组成的混合气体共30g,在密闭容器中点燃生成了27g水,那么原混合气体中氢气和氧气的质量比可能是①
 
 
(只写答案)

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小明在做“二氧化碳的制取和性质”实验时发现,将二氧化碳通入澄清石灰水后,石灰水先变浑浊然后又变澄清.对此现象,他进行了如下的探究.
【提出问题】石灰水为什么会先变浑浊然后又变澄清?
【猜想与假设】小明想起浓盐酸具有较强的挥发性,他猜想生成的二氧化碳中可能含有氯化氢气体,所以澄清石灰水先变浑浊然后又变澄清.
【实验探究Ⅰ】小明将生成的气体通入紫色石蕊试液,观察到
 
,证明生成的二氧化碳中含有氯化氢气体.
(1)小明反思实验验证,觉得不够合理,理由是
 

【实验探究Ⅱ】小明将紫色石蕊试液换成硝酸银和稀硝酸的混合溶液,观察到
 
,证明生成的二氧化碳中含有氯化氢气体.
(2)写出该反应的化学方程式:
 

【实验探究Ⅲ】小明将所用的盐酸稀释后重做实验,发现澄清石灰水仍然是先变浑浊然后又变澄清.
【查阅资料】CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32 (碳酸氢钙能溶于水)
Ca(HCO32)==CaCO3↓+H2O+CO2
(3)在不使用其他试剂的情况下,要想让实验探究Ⅲ中变澄清的石灰水重新变浑浊,可以采取的方法是
 

(4)含有较多碳酸氢钙的水是硬水,区分硬水与软水可以使用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是“粗盐中难溶性物质去除”的实验操作示意图:

(1)仪器a的名称
 

(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片,其作用是
 

(3)操作B中还需用到的仪器是
 

(4)操作C中,倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止
 
(填序号)
A.过滤速度慢B.滤纸破损C.杂质未经过滤就进入滤液
(5)操作C完成后滤液中还含有少量的氯化钙,写出除去氯化钙的化学方程式
 

(6)图中部分操作有错误,其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是
 
,说明引起偏低的理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中应用广泛.
(1)铜能做导线,主要是利用了它有良好的
 
性.
(2)铁锈蚀的条件是铁与空气中的水蒸气、
 
同时接触.“银粉漆”是常用的金属防护涂料,“银粉”其实是铝粉,铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是
 

(3)某同学为了验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,他选择了打磨过的铁丝和银丝,你认为他还需要选的一种溶液是
 
,请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小东按如图所示配方自制一瓶果汁汽水.请回答:
(1)蔗糖(C12H22O11)属于
 
(填“有机物”或“无机物”)
(2)该配方中能为人体提供维生素的物质是
 
;含量最多且是人体重要营养素之一的物质是
 
;下列能为人体提供能量的物质是
 
(填序号)
A.蔗糖      B.水     C.小苏打      D,果汁
(3)汽水中的气体是柠檬酸(注:属于酸类物质中的一种)与配方中的
 
(填名称)反应生成的,人体胃液中的酸可与该成分反应,其化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取适量某白色固体依次进行如表所示实验,已知该固体可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种,则依实验结果判断白色固体是(  )
实验 现象
(1)加水观察其溶解情况 易溶解,得无色溶液
(2)滴加无色酚酞试液 溶液无变化
A、CuSO4
B、NaCl
C、Na2CO3
D、CaCO3

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