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    【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）

    A.向氢氧化钠溶液中加水稀释

    B.浓硫酸敞口放置一段时间

    C.向饱和石灰水中加入少量生石灰

    D.MnO2对过氧化氢溶液分解的影响

    【答案】C

    【解析】

    A、氢氧化钠溶液在稀释过程中，只会无限的接近7，不会越过7，不符合题意；

    B、浓硫酸具有吸水性，浓硫酸敞口放置一段时间，溶质质量分数减小，不符合题意；

    C、饱和石灰水中加入少量的生石灰，生石灰和水反应生成氢氧化钙，水少了，原来的饱和溶液要析出一些氢氧化钙固体；又因该反应放出热量，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，因此溶液中溶质质量减小，最后不再变化，符合题意；

    D、催化剂的作用只能是改变化学反应的速度，而不能改变生成物的质量，故用相同质量、相同溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取的氧气质量相同，不符合题意。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学练习书写化学方程式的过程。

    化学反应：镁带燃烧

    一写：Mg+O2——MgO

    二配：Mg+O2=MgO2

    三注：Mg+O2↑ MgO2↓

    （1）你认为每步书写是否正确？如不正确，请在相应的右边横线上改正___________。

    （2）按书写步骤正确书写化学方程式：

    ①木炭在空气中燃烧___________

    ②硫在氧气中燃烧___________

    ③磷在空气中燃烧 ___________

    ④双氧水在常温下与二氧化锰混合___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：

    (1)写出F、H的化学式：F___________，H___________。

    (2)写出反应①的符号表达式_________，物质B在该反应中所起的作用是______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，结合所学知识，请回答下列问题。

    （1）图中仪器a的名称是__________，b的名称是__________。

    （2）实验室用用高锰酸钾制取氧气，可选择__________作气体发生装置（填字母代号），该装置的不足之处是_________________，此法制取氧气的化学方程式为____________________，当用C收集氧气时，当看到__________________时表明气体已收集满。

    （3）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作时先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图 1），但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】（1）着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度．

    （2）白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同．

    （3）铜在空气中加热，和氧气反应生成黑色的氧化铜

    【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性； 乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是____________；

    【交流与讨论】

    （1）丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是_________________；

    （2）他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进（其他仪器忽略）．

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是____________， 白磷燃烧的符号表达式为____________；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的物理性质是___________性；

    ③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是________________________；

    【探究与反思】

    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想____________（选 填“合理”或“不合理”）．

    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体，黄色固体主要成分可能是_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：

    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_______。

    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的____________。

    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：_____（填一种即可）。

    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变_________色，说明该溶液显___________性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家采用“组合转化”技术，可将二化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示．下列说法不正确的是（ ）

    A．参加反应的两种分子的个数比是1：4

    B．无机物在一定条件下可转化为有机物

    C．反应前后原子种类、数目均不变

    D．乙烯的化学式为C2H4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H 是初中化学常见的物质，有如图所示关系：其中A 是一种暗紫色固体，B、G 都是黑色固体，D 能使带火星的木条复燃，E 是一种无色液体，H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B 的质量和化学性质都不改变．请你根据上述信息，完成下列各题：

    （1）写出下各物质的名称：A________、H________

    （2）反应②中B物质的作用是________， 写出生成的D物质的一种用途________。

    （3）写出反应①的符号表达式：________。

    （4）写出物质F 在通电条件下分解的符号表达式：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对生铁的组成进行研究．称取生铁样品40g，把500g稀硫酸分5次加入样品中，测得实验数据见下表：（生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应）

    实验序号

    加入稀硫酸的质量/g

    剩余固体的质量/g

    第1次

    100

    28.8

    第2次

    100

    17.6

    第3次

    100

    6.4

    第4次

    100

    m

    第5次

    100

    1.2

    （1）第4次剩余固体的质量m= g．

    （2）该生铁样品中铁的质量分数为 ．

    （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数．

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