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工厂废液中含有氯化铜和氯化亚铁. 课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品.过程如图所示.

(1)加入A物质后,发生反应的化学方程式为
 

(2)操作Ⅰ和Ⅱ的名称是
 
,其中除用到烧杯、漏斗和铁架台外,还需要的玻璃仪器是
 

(3)检验C过量的方法是
 

(4)经过处理后,氧化铁中铁元素
 
(填“>”“<”或“=”)原废液中氯化亚铁中铁元素质量.
考点:物质的鉴别、推断,过滤的原理、方法及其应用,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据已有的知识进行分析,在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.
解答:解:
(1)要得到铜和氧化铁这两种产品,则需要加入铁将氯化铜中的铜置换出来,故A是铁,铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,故填:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
(2)经过操作I得到了固体和溶液,故操作I是分离不溶性固体和液体的方法,为过滤操作,故填:过滤;
(3)要将过量的铁除去,需要加入稀盐酸,故C为稀盐酸,使铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,若要检验盐酸过量,可以取过滤得到的溶液E中加入锌粉,观察到有气泡产生,故填:取少量溶液E于试管中,加入少量锌粒,若有气泡产生,则C过量;
(4)因为“操作Ⅱ,加入过量的铁”经过处理后,氧化铁中铁元素>原废液中氯化亚铁中铁元素质量.
故答案为:
(1)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu; (2)过滤、玻璃棒;(3)加入铁粉有气泡生成; (4)>
点评:本题考查了常见金属的性质和利用,完成此题,可以依据已有的金属的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

翡翠主要组成物为硅酸铝钠(NaAlSi2O6).硅酸铝钠(NaAlSi2O6)中硅元素的化合价是(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了延长不同食品的保质期,其常要进行不同的处理.
(1)有些食品采用真空包装,请说明其目的.
(2)也有些食品要充入空气中含量最多的气体,请说明选择该气体的原因.
(3)有的放置一包生石灰,请用化学方程式表示其作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
步骤 实验操作 实验现象
I 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. /
IV 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. C试管中产生大量气泡
D试管中迅速产生大量气泡
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作为过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
 

【实验评价】实验IV的设计目的是
 

【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不 可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOClNaFe
(1)若某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体.该固体不完全燃烧时反应的化学方程式为
 

(2)若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液变蓝.再滴加Y溶液至溶液变红,此时溶液中的溶质是
 

(3)若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应,分别生成该元素的化合物E和F.且这种元素在B和F中的化合价相同.B与D溶液反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学用下列试剂分别进行实验,均恰好完全反应.所用试剂及质量见下表;
试剂及质量反应后所得溶液质量
CaO质量a1g          10%盐酸b1gC1g
Ca(OH)2质量a2g       10%盐酸b2gC2g
CaCO3质量a3g         10%盐酸b3gC3g
已知:a1+a2+a3=30.6g    b1+b2+b3=292g,现将甲、乙、丙三位同学所得溶液全部到入一个容器内,称得此混合溶液C1+C2+C3=316g,
试求:
(1)此混合溶液的溶质质量分数;  
(2)a3的值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~I是初中化学常见的物质,他们之间的相互关系如图所示,(“→”指向生成物.)其中D是红色固体,A、C常温下是气体,H和I中含有一种相同元素,H不溶于稀硝酸.请回答下面问题:

(1)沉淀I的化学式是
 
; 物质E的化学式是
 

(2)物质F属于
 
(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(3)物质A的用途有
 
(写一点即可).
(4)反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)镍(Ni)是一种用途广泛的金属,常用于电镀工业和制造电池,硫酸镍溶液和硝酸镍溶液显绿色,氢氧化镍为难溶于水的绿色固体,在这些化合物中镍元素都显+2价.
①硝酸镍的化学式为
 
.将硫酸镍溶液加入试管中,再滴加足量氢氧化钾溶液,充分振荡后静置. 
②反应的化学方程式为
 

③预测反应现象:
 

(2)氯气(Cl2)是一种有刺激性气味,有毒的气体,氯气可与水反应:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).试写出氯气与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:
(1)维生素C的化学式量;
(2)多少克维生素C中含有10g氢元素?

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