实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分析 (1)根据NaHCO3固体的溶解度分析;
(2)根据③中晶体是NaHCO3以及它的分解写化学方程式;
(3)根据过滤所得晶体表面有其他溶液解答;
纯碱是重要化工原料;
(4)根据氮肥的简易鉴别方法:往氮肥中加入碱,有氨味的是含有氨的氮肥,无氨味的是尿素进行分析解答本题.
(5)根据装置的特点及实验目的,分析鼓入空气这一操作的目的;根据实验目的来分析装置A中碱液的作用;
(6)评价装置C对测定结果的影响;
(7)可以根据空气中的成分来分析装置E在整个装置中所起到的作用;
(8)分析实验前后装置D质量变化,并由此质量差计算样品中碳酸钠的质量,求出样品中碳酸钠的质量分数;
解答 解:(1)相同温度下NaHCO3固体的溶解度更小;
(2)NaHCO3分解的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)步骤③洗涤过滤所得晶体的原因NaHCO3表面有氯化铵溶液;
(4)根据氮肥的简易鉴别方法:往NH4Cl中加入碱,有氨味的是铵态氮肥,
如果溶液中产生气泡(或产生白色沉淀)则说明该化肥是K2CO3,否则不是K2CO3;
(5)为了减小实验误差而采取了鼓入空气的方法,把残留在装置B中二氧化碳全部由D中碱石灰吸收,实验结果更准确;
由题意可知我们是通过测定二氧化碳的质量来测定碳酸钠的质量分数的,所以要排除空气中的二氧化碳干扰实验结果,而在A中装了碱性溶液来吸收空气中的二氧化碳;
(6)浓硫酸具有吸水性,在C装置中吸收由B装置排出气体中混有的水蒸气,若少了此装置则会使气体中的水蒸气被D装置中碱石灰吸收,而使测定质量偏大;
(7)如果D装置直接与外界空气相连通,则空气中的水蒸气和二氧化碳会进入D装置而对测定结果产生影响,所以装置E的作用则是防止空气中水蒸气和二氧化碳进入装置D中;
(8)(5)反应中放出二氧化碳气体的质量=85.6g-83.4g=2.2g
设放出2.2g二氧化碳消耗碳酸钠的质量为x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$,解得 x=5.3g
纯碱样品Na2CO3的质量分数$\frac{5.3g}{6g}$×100%=88.3%
故答案为:(1)相同温度下,NaHCO3溶解度小;(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(3)NaHCO3表面有氯化铵溶液;
(4)
取样,溶解,加入适量的氢氧化钠溶液 | 有刺激性氨味 | 是铵态氮肥 |
点评 本题考查了侯氏制碱法的基本流程、反应的方程式、反应条件的控制、原料的循环利用,将化学反应方程式转化为离子反应方程式时注意碳酸氢钠不要写成离子的形式,制碱方法的两种常见方法为侯氏制碱法和索氏制碱法,反应的方程式和工艺流程等方面为常考查的热点.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 预期实验现象 | 预期结论 |
另取适量样品溶液于试管中,滴加氯化钡溶液(或氯化钙溶液)至不再产生沉淀为止,静置;取上层清液,加入酚酞溶液. | 产生白色沉淀;溶液变红(或溶液不变色) | 氢氧化钠部分变质(或氢氧化钠全部变质) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量 | |
B. | 开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖 | |
C. | 晴朗的天气空气PM2.5肯定没有超标 | |
D. | PM2.5属于空气质量日报中的可吸入颗粒物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电脑着火,应立即用水浇灭 | |
B. | 各种化学肥料(化肥)中均含有氮元素 | |
C. | 炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖 | |
D. | 图书、档案失火,用水基型灭火器扑灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2(HCl) 通入足量氢氧化钠溶液 | |
B. | CaCl2溶液(稀盐酸) 加入过量碳酸钙过滤 | |
C. | NaCl溶液(Na2CO3溶液) 加入适量的 硝酸钙溶液过滤 | |
D. | KNO3溶液(KCl) 加入过量的硝酸银溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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