下面是甲、乙实验小组完成的相关实验.
甲小组:利用右图装置研究燃烧条件(已知白磷的着火点为40℃).
步骤Ⅰ:烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞.。
步骤Ⅱ:用注射器向瓶内推入适量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式
为 ▲ ,二氧化锰起 ▲ 作用。
(2)实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧,原因分别是 ▲ 、 ▲ ; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 ▲ .
乙小组:哪些因素影响着过氧化氢分解的速率?
探究实验1:温度对化学反应速率的影响
过氧化氢溶液浓度 | 体积 | 水温 | 二氧化锰质量 | 现象 | 结论 | |
试管1 | ▲ | 5mL | 冷水 | 1g | 气泡缓慢冒出 | 其它条件相同 时温度越高 反应速率越快 |
试管2 | 5% | 5mL | ▲ | 1g | 大量气泡迅速 冒出 |
探究实验2:浓度对化学反应速率的影响
过氧化氢溶液浓度 | 体积 | 二氧化锰质量 | 现象 | 结论 | |
试管1 | 5%(常温) | 5mL | 1g | 气泡缓慢冒出 | ▲ |
试管2 | 15%(常温) | 5mL | 1g | 大量气泡迅速冒出 |
实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的_ ▲ 仪器。
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某反应的微观过程,其中黑白圆圈分别代表两种原子,下列说法正确的是( )
| A. | 此反应的两种反应物都是化合物 |
| B. | 此反应的生成物是一种单质 |
| C. | 此反应是分解反应 |
| D. | 此反应中原子的种类和数目保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:
C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是
A.由四种元素组成 B.亮氨酸中含一个氧分子
C.一个分子由22个原子构成 D.亮氨酸是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是
A.过滤时,漏斗中液面低于滤纸的边缘
B.加热蒸发过程中,当溶液蒸干时停止加热
C.使用托盘天平称量药品时,先加小的砝码再加大的砝码
D.倾倒液体时,试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 |
| B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| C. | 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成 |
| D. | 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实对应的解释不合理的是( )
| A. | 在花园中可闻到花香说明分子在不断运动 |
| B. | 用肉眼不能直接观察到CO2分子说明CO2分子很小 |
| C. | 50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升说明分子之间有间隔 |
| D. | 冰受热变为水,水受热变为水蒸气说明分子可以再分 |
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