【题目】现有一瓶二氧化硫气体,我怎么闻它的气味?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某个化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:
(1)图中a、b均属于_______(填物质类别),从微观角度说明你的判断依据是______________。
(2)该反应属于______反应(基本反应类型)
(3)该反应中反应物__________(填“可能”或“不可能”)属于氧化物。
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请根据图示回答问题:
(1)仪器①的名称是 __________________
(2)用BD装置可以制取的气体是____________(填名称),该反应的化学方程式为 _____________________________
(3)检查A装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置 ___________________________________________
(4)C装置也可以用来收集气体,若气体从b导管通入,则说明该气体的密度比空气密度__________(填“大”或“小”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是 物(填“纯净”或“混合”);
(2)“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源,下列做法中,不正确的是 (填写序号);
① 在引水渠岸边堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工业废水
③ 在引水渠两岸植树 ④ 向引水渠中倾倒生活污水
(3)资料一:我国部分省市人均水量图
资料二:水资源紧缺指标
紧缺性 | 轻度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 极度缺水 |
人均水量/(m3/a) | 1700~3000 | 1000~1700 | 500~1000 | <500 |
上述资料显示,北京属于典型的 缺水城市。我们每个人都应该节约用水,你家中的节水办法是 (写出一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下图回答问题:
⑴如图A,把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入,观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此,由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。
⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm,观察它们与氧气反应的现象,记录如下:
物质 | 镁 条 | 铁 丝 |
现象 | 在空气中点燃后,剧烈燃烧,发出耀眼白光。 | 在空气中不燃烧;将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴,点燃火柴后,放入氧气中,铁丝剧烈燃烧,火星四射。 |
选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________,在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________,写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________,此反应属于________________________(填基本反应类型)。瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是________________;铁丝在氧气中燃烧的现象为___________________________。
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【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:
⑴写出带标号的仪器的名称:①___________;②______________。
⑵向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是____________________。
⑶实验室若用加热高锰酸钾固体制取氧气, 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑,选择的发生装置是____________;实验室要收集一瓶干燥的氧气,选用的收集装置为_______(填字母),用该装置收集氧气,验满的方法是_________________________。氧气收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么?______________________________。
⑷实验室制取氨气,常采用加热氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合物的方法。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料。你认为制取氨气应选择的发生装置是______;收集装置是_______(填字母)。
⑸实验室利用硫化亚铁(FeS)(固体)和稀盐酸(液体)反应来制取硫化氢(H2S)气体,硫化氢是一种能溶于水,密度比空气大的有毒气体,制硫化氢气体的发生装置为_________,收集装置为__________。
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【题目】用所学的知识填空:
(1)氩气是由_____________构成的;
(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____________;
(3)氯化钠是由_____________构成的。
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