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    下列生活中的四种现象，其中不是化学变化的是（　　）
    A、植物腐烂B、钢铁生锈
    C、人的呼吸D、水分蒸发
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、植物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    C、人的呼吸过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于纯净物是（　　）
    A、净化后的空气
    B、水和冰的混合物
    C、高锰酸钾加热后的混合物
    D、75%的医用酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边．现有①稀盐酸；②石墨；③熟石灰，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：
    （1）可作干电池电极的是
     
    ；
    （2）可用于金属表面除锈的是
     
    ；
    （3）可用于改良酸性土壤的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
    B、木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于物理变化的是（　　）
    A、用过氧化氢制取氧气
    B、钢铁生锈
    C、木材燃烧
    D、玻璃破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若要制取9.6g的氧气，至少需要多少g的高锰酸钾受热分解？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图溶解度曲线判断，下列说法不正确的是（　　）
    A、t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等
    B、当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲
    C、t3℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体
    D、当甲的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示．

    （1）写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式
     

    （2）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

    装置A
    装置B

    反应物状态
     
     

    反应条件
     
     
    （3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置
     
    （填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置
     
    （填字母）
    （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为
     

    （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是
     
    （填编号）
    ①生成物中只有氧气  ②不需加热   ③需加热
    （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是
     
    （填编号）
    ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验二在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    （4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．
    （5）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
      ④对比反应前后红砖粉末的质量．
    【分 析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．
    （6）但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究
     
    ．

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