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    7．能用浓H2SO4干燥而不能用苛性钠固体干燥的气体是（　　）
    A．H2B．O2C．COD．SO2

    分析 浓硫酸和氢氧化钠固体都具有吸水性，可以用作干燥剂，所干燥的物质不能与干燥剂发生反应．

    解答 解：A、氢气与浓硫酸和氢氧化钠固体都不反应，可以使用这两种物质做干燥剂，故错误；
    B、氧气与浓硫酸和氢氧化钠固体都不反应，可以使用这两种物质做干燥剂，故错误；
    C、一氧化碳与浓硫酸、苛性钠都不反应，可以使用这两种物质做干燥剂，故错误；
    D、二氧化硫与浓硫酸不反应，可以使用浓硫酸做干燥剂，二氧化硫与氢氧化钠反应，不能使用氢氧化钠做干燥剂，故正确；
    故选D．

    点评 本题考查了常见的物质干燥剂，完成此题，可以依据物质的性质进行，二氧化碳由于易与氢氧化钠反应而不能用氢氧化钠来干燥．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．探究实验
    探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟产生，它的成分是什么？
    作出假设：A． 产生的白烟是燃烧生成的二氧化碳
    B． 白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C． 白烟是燃烧时蜡烛受热生成的蒸气凝成的石蜡固体
    查阅资料：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
    实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃了，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB（填序号），因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．分子、原子、离子都可以直接构成物质
    B．要使氯酸钾受热分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
    C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化
    D．原子的质量主要集中在原子核

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，说出一种节约用水的方法淘米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图如下：
    （其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）
    （1）试回答：ClO2 中氯元素的化合价为+4；从组成元素种类分析，ClO2属于氧化物，根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．
    （2）家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水．
    （3）日常生活中，降低水硬度的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出图1中标示的仪器的名称：①铁架台，②长颈漏斗．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F或G，取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）检查装置E的气密性方法有多种，下列方法和现象能说明该装置不漏气的是ABC（填序号）．
    A．用弹簧夹封闭右侧导管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗颈部形成稳定的水柱；
    B．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡；
    C．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力推注射器活塞，长颈漏斗中液面上升；
    D．将导管浸入水中，双手捂住锥形瓶外壁，观察到导管口没有气泡；
    （4）小王选择E、F组合制备氧气，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，为了不影响氧气纯度，最佳收集时刻是气泡连续、均匀冒出时．
    （5）图2装置具有多种用途．
    ①收集气体：如排空法收集氢气时，只要将气体从a（填a或b）通入．该装置内装满水，用排水法收集氧气，只要将气体从a（填a或b）通入．
    ②检验气体：如检验某气体中是否含有二氧化碳，瓶中预先装入澄清石灰水，然后将气体从b（填a或b）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管  b酒精灯  c集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）把带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了．
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的发生装置和收集装置是BD．
    （5）能用E装置收集的气体有氢气（任举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．A、B、C、D、X是初中化学常见的物质，如图是这五种物质间的反应关系，其中短线“”连接表示两种物质能发生化学反应，物质X能与A、B、C、D都发生化学反应，①、②、③、④四个反应的条件都是点燃，反应①的现象是产生大量白烟，反应②的产物是黑色固体，反应③的火焰是明亮的蓝紫色，D是黑色固体，反应④的产物能使澄清石灰水变浑浊，回答下列问题：
    （1）物质X是O2；
    （2）写出反应④的化学现象：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
    （3）写出反应③实验时集气瓶底放少量水的原因：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （4）写出①、②、③、④四个反应的符号表达式：
    ①4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    ③S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 ④C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学概念相互间存在如下3种关系：

    （1）纯净物与混合物属于并列关系；
    （2）氧化反应和缓慢氧化属于包含关系；
    （3）氧化反应和化合反应属于交叉关系；
    （4）有没有一个反应属于氧化反应但不属于化合反应？有如有请写出反应的文字表达式．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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