小莉同学学习化学后知道.镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?[查阅资料]小莉查阅资料.记录了下列几种物质的颜色:物质氧化镁氯化镁氮化镁硝酸镁碳酸镁氢氧化镁颜色白色白色淡黄色白色白色白色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色.理由是 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却
发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	氧化镁	氯化镁	氮化镁	硝酸镁	碳酸镁	氢氧化镁
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是

．
【提出猜想】分析资料，小莉猜测淡黄色固体可能是

；
【实验探究】小莉设计实验：将点燃的镁条伸入装有纯净

的集气瓶中，发现镁条能继续燃烧，生成淡黄色固体，证实了自己的猜想．
【实验结论】根据小莉的实验结果，镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应，请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式

；该反应的现象是

；若另一产物中氮元素显负三价，请写出该产物的化学式

．
【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁，请计算：
（1）氧化镁中各元素的质量比

；
（2）1.2g镁条完全燃烧后，生成氧化镁的质量为多少克？（要写计算过程）
【反思评价】根据小莉同学的实验结果，若有24g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m

40g （填：“＞”、“=”或“＜”）．

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,化学式的书写及意义,元素质量比的计算,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算

专题：科学探究

分析：[查阅资料]根据质量守恒定律确定产物中一定不存在氯化镁；
[提出猜想]根据空气的成分和固体的颜色判断淡黄色固体的来源；
[实验探究]根据在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体，可采取在纯纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法；
[实验结论]根据反应的反应物、生成物和反应条件书写方程式；
【[拓展延伸】（1）各元素相对原子质量总和的比即为质量比；
（2）根据参加反应的镁的质量，由反应的化学方程式计算出生成氧化镁的质量即可；
【反思评价】根据Mg在空气中燃烧与氧气和氮气反应的情况：
如果全部生成MgO，依据方程式计算出氧化镁的质量；
如果全部生成Mg₃N₂，依据方程式计算出氮化镁的质量，实际情况介于两者之间，即可解答本题．

解答：解：
[查阅资料]根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，由于空气中无氯元素，所以燃烧产物中一定不存在氯化镁；
[提出猜想]空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的氮化镁．
[实验探究]由于在纯氧气中燃烧镁条只生成白色固体氧化镁，在纯氮气中燃烧镁条只生成淡黄色色固体氮化镁，可用在纯氮气中燃烧镁条，观察现象的方法．
[实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁，化学方程式为：2Mg+O₂

点燃

2MgO，现象是：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状态；镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁氮元素的化合价为-3价，而镁元素的化合价为+2价，所以氮化镁的化学式：Mg₃N₂；
【[拓展延伸】（1）氧化镁中镁元素、氧元素的质量比=24：16=3：2；
（2）设生成氧化镁的质量为x，
2Mg+O₂

点燃

2MgO
48 80
1.2g x

1.2g

x=2g．
答：能生成2g氧化镁．
【反思评价】根据Mg在空气中燃烧只考虑与氧气和氮气反应的情况：
如果全部生成MgO，2Mg+O₂

点燃

2MgO
                2×24        2×40
                24           m       则m=40g
如果全部生成Mg₃N₂，3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂
3×24 100
24 m
则 m=33.3g
实际情况介于两者之间，所以m＜40g．
故答案为：
[查阅资料]空气的成分中不含氯元素；
[提出猜想]氮化镁；
[实验探究]氮气；
[实验结论]2Mg+O₂

点燃

2MgO；镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状态；Mg₃N₂；
【[拓展延伸】（1）3：2；（2）2g；
【反思评价】＜．

点评：正确理解质量守恒定律的内容，了解燃烧的定义及定义的拓展意义是解决问题的关键，书写化学方程式一定要确定反应物和生成物的化学式，不要忘记配平和条件．

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