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    小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．
    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式______，C中反应的方程式______．
    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式______ 2H2O+O2↑
    【答案】分析：（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳，C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；则可以书写化学方程式；
    （2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可以书写化学方程式；根据质量守恒定律进行分析解答；
    （3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；
    （4）根据碳酸钙与盐酸反应；
    （5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，进行解答．
    解答：解：（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；则A中发生反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；C中反应的方程式 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则A中发生反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑．C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；所以小白说的对；
    （3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；
    （4）根据碳酸钙与盐酸反应；
    （5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，化学方程式式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此此白膜是碳酸钙．
    故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；  Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）2H2O22H2O+O2↑；对；C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；
    （3）过滤；   （4）HCl；  （5）碳酸钙．
    点评：掌握氧气和二氧化碳的性质和检验方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式．以及把知识应用到生活中的能力，体现了学为所用的原则．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

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    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变混浊，写出A中发生反应的文字表达式
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ，C中反应的文字表达式为
    氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
    氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
    ．
    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧得更旺，C中的溶液也变混浊，A中发生反应的文字表达式为
    双氧水
    二氧化锰
    水+氧气
    双氧水
    二氧化锰
    水+氧气
    ．小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？
    对
    对
    ．请简述理由
    白色沉淀是CaCO3，含有碳元素，C为Ca（OH）2溶液不含碳元素，A中生成的气体为氧气不含碳元素，化学反应前后元素种类不变，所以碳元素来自于蜡烛
    白色沉淀是CaCO3，含有碳元素，C为Ca（OH）2溶液不含碳元素，A中生成的气体为氧气不含碳元素，化学反应前后元素种类不变，所以碳元素来自于蜡烛
    ．
    （3）小白想进一步探讨C中白色混浊物的成分，就把C中的白色混浊物从水溶液中分离出来，小白用的方法是
    过滤
    过滤
    ．
    （4）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是
    碳酸钙
    碳酸钙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．
    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ，C中反应的方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？
    对
    对
    ．请简述理由
    C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素
    C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素
    ．
    （3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是
    过滤
    过滤
    ．
    （4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴
    HCl
    HCl
    后，浑浊液变澄清．
    （5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是
    碳酸钙
    碳酸钙
    ．

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    科目：初中化学 来源：北京期末题 题型：实验题

    小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。
    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________，C中反应的方程式__________________________________。
    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？______________。请简述理由 _________________________________________________________________。
    （3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是______________。
    （4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴_____________后，浑浊液变澄清。
    （5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。

     


    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________

    ___________________，C中反应的方程式___________________________________。

    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？______________。  请简述理由___________________________________。

    （3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是___________________。

    （4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴_____________后，浑浊液变澄清。

    （5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是____________。

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