分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+;
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2))①稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水,可用于除锈,氢是+1价,氯是-1价,盐酸的化学式为:HCl;
②硫酸铜溶于水溶液呈蓝色,铜为+2价,硫酸根为-2价,硫酸铜的化学式为:CuSO4;
③熟石灰为碱,可以用来改良酸性土壤,钙为+2价,氢氧根为-1价,其化学式为Ca(OH)2;
④氢氧化铝为弱碱,可以和胃酸反应生成氯化铝和水,可治疗胃酸过多,铝为+3价,氢氧根为-1价,其化学式为Al(OH)3;
⑤烧碱是氢氧化钠的俗称,属于碱,易溶于水,钠为+1价,氢氧根为-1价,其化学式为NaOH;
故答案为:(1)①2NH4+;②3Fe3+;③$\stackrel{+2}{Mg}$O;(2)①HCl;②CuSO4;③Ca(OH)2;④Al(OH)3;⑤NaOH;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验剩余的药品可以放回原处,也可以丢弃 | |
B. | 玻璃棒在实验中只能作搅拌器使用 | |
C. | 碱式碳酸铜受热,绿色固体变为黑色,有刺激性气味的气体生成 | |
D. | 配置一定质量分数的盐酸溶液,一般步骤为计算、量取、配制和转移 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 离子是带电荷的微粒,带电荷的微粒也一定是离子 | |
B. | 尿素[CO(NH2)2]可以同时为植物补充两种以上的元素,因此它是一种复合肥 | |
C. | 因为蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素 | |
D. | 化合物是由两种及以上的元素构成的物质,因此由两种及以上元素构成的物质也一定是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用藤条编织登山云梯 | B. | 用刀砍伐一些柴火 | ||
C. | 生火烧烤鱼虾充饥 | D. | 摘野果榨汁解渴 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ①③④② | C. | ③④①② | D. | ③①④② |
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