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12.开发利用海洋资源有力地促进了我市经济的发展.
(1)从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外,还含有泥沙等杂质.请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤,并回答相关问题:操作1→过滤→蒸发
其中操作1的名称是溶解;在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗(填仪器名称);在加热蒸发过程中,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.
(2)上述除去泥沙后的澄清滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子.要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.

(3)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,用氯化镁可制得金属镁.工业上从母液中提取氯化镁的过程如下:母液$→_{反应Ⅰ}^{石灰水}$Mg(OH)2沉淀$→_{反应Ⅱ}^{物质X}$MgCl2
反应1的基本反应类型是复分解反应;物质X是盐酸(填名称).
(4)工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气,请写出该反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
稀盐酸/mL107PH.
(5)从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置,正确的连接顺序为a、g、f、d(用接口处字母填写).

写出一个在实验室中用加热法制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根据粗盐提纯的步骤和仪器以及注意事项来分析解答;
(2)通常用肥皂水来检验硬水和软水;
(3)根据工艺流程来分析反应过程和所用原料;
(4)根据已知条件可知,电解饱和NaCl溶液,生成烧碱、氢气和氯气,据此写出化学方程式即可.
(5)根据实验室中制取氢气的原理和条件来选择制取装置,根据氢气的性质快来选择收集方法,浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂;实验室中可用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法来制取氧气.

解答 解:(1)去除泥沙的步骤是:①溶解:把粗盐放入烧杯中,加水溶解;②过滤:架好漏斗,使漏斗下端口紧贴烧杯内壁,沿玻璃棒把上述悬浊液慢慢导入漏斗中;该过程中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗等;③蒸发结晶:将上述滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热蒸发,待蒸发皿中出现较多量晶体时即停止加热;
(2)硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水.区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(3)反应Ⅰ氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀,是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应;反应Ⅱ将碱转化成了盐,应该加入酸;
(4)工业生产通过电解饱和食盐水得到烧碱、氯气、氢气,反应的化学方程式为:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)在实验室中,常用锌粒与稀硫酸在常温下制取氢气,故选择第一套装置来制取,利用此反应组装一套制取干燥氢气的装置,所选用的装置连接顺序是:利用A装置制取的氢气导出后,进入F装置中,通过浓硫酸干燥后,利用D装置可以收集到干燥的氢气.在实验室中通常用加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;氯酸钾以二氧化锰作催化剂加热分解为氯化钾和氧气两种方法来制取氧气.
故答案为:(1)溶解;漏斗;出现较多固体;
(2)肥皂水;
(3)复分解反应,盐酸;
(4)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(5)a、g、f、d;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

点评 海水的综合利用是初中化学中较为重要的内容之一,与之相关的实验操作,药品的选用,化学方程式的书写等都是经常考查的内容,同学们一定要对此内容了然于心.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作中,能达到预期目的是(  )
A.将50g溶质质量分数10%的稀盐酸加热蒸发25g水,得到溶质质量分数小于20%的盐酸
B.用50mL水和50mL酒精配制成100mL酒精溶液
C.用pH试纸测得某溶液的pH为3.12
D.已知20℃时氯化钠的溶解度为36g,在此温度下,将50g氯化钠固体放入50g水中,可配成质量分数为50%的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各项完全正确的是(  )
A.生石灰-CaO-氧化物B.纯碱-Na2CO3-碱
C.水银-Ag-单质D.石灰石-CaCO3-酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据如图回答问题
(1)实验开始时先通一氧化碳,后点酒精喷灯目的是为了赶净装置中的空气,以防发生爆炸.实验结束时先熄灭酒精喷灯,后停止通一氧化碳.
(2)玻璃管中可观察到的现象是红色粉末变黑色,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2若将氧化铁换为氧化铜,则玻璃管中可观察到的现象为黑色粉末慢慢变成红色,有关化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)通人澄清石灰水的目的是验证产物中有二氧化碳.反应方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)点燃b的目的是处理尾气防止一氧化碳污染空气,现象是气体燃烧,发出蓝色的火焰,反应方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题.例如:用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究.
【假设】小英的假设:澄清石灰水已变质
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有氯化氢或HCl气体
【实验探究】
Ⅰ.小英的探究:
实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦
  探究所用
澄清石灰
水是否变
①用一支试管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸与碳酸钠
反应制取CO2
③将产生的气体通入所用澄清石灰水中

步骤③中现象为:
石灰水未变浑浊
步骤②中反应方程式为:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
步骤③可能的反应方程式略
实验结论:
所用澄清石灰水已变质
Ⅱ.小青的探究
  实验目的    实验步骤  实验现象    化.学方程式和实验结论
探究气体X
中是否含有
HCl气体
将气体X通入硝酸银
溶液
有白色沉淀生成反应方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
实验结论:气体X中含有
HCl气体
【实验反思】
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究.请你从下图中选择一组合理的装置A(填序号).

Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液,其作用是验证氯化氢气体是否已除尽.

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17.根据下列实验装置,请回答下列问题:

(1)写出图中仪器a的名称为酒精灯,b的名称为锥形瓶;
(2)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选择的发生装置有B(填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色②密度③溶解性④可燃性,必须考虑的是②③(填序号)

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4.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验

(1)第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
①所选仪器的连接顺序为A→C→B→E(填写仪器序号字母).
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③若将二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH将减小(填“增大”“减小”“不变”之一).
④写出用碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体的方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,试回答下列问题:
①实验室制备氧气可选取AE装置
②怎样验氧气是否收集满了将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

当向A中加入一定量的稀盐酸后,发现A中溶液仍然呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外,用化学式表示)NaOH、NaCl;当做完图象实验后A中溶液呈无色,用微观理论解释A中溶液变为无色的反应的实质是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子与稀盐酸中的氢离子反应生成了水分子;反应过程中溶液pH变化曲线应为图2中的甲(填“甲”或“乙”)

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12.京京在做金属与盐溶液的实验时,意外发现铝放入硫酸铜溶液后产生了无色无味气体,于是对此进行探究.
【提出猜想】①欢欢认为该气体可能是氧气②迎迎认为该气体可能是氢气③晶晶认为该气体可能是二氧化硫.欢欢认为晶晶的猜想错误,理由是二氧化硫是一种有刺激性气味的气体.
【进行探究】
实验操作实验现象结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管木条不复燃欢欢猜想不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
气体燃烧,产生蓝色火焰且玻璃片上有水雾出现迎迎猜想成立
【反思与探究】铝为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体?京京思考除与水有关外,还与什么粒子有关呢?资料表明硫酸铜在水中会产生铜离子和硫酸根离子.为此京京又进行以下实验:
    实验操作    实验现象    实验结论
把铝丝放入20%的硫酸钠溶液无气泡产生产生该气体与硫酸根离子无关
把铝丝放入20%的CuSO4溶液 有气泡产生产生气泡与铜离子有关
由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.

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