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7.天然气完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;炒菜时,油锅着火,用锅盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.

分析 天然气的主要成分是甲烷,完全燃烧生成水和二氧化碳,结合灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,进行分析解答.

解答 解:天然气的主要成分是甲烷,完全燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
炒菜时,油锅着火,用锅盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.
故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;隔绝氧气.

点评 本题难度不大,掌握天然气的主要成分是甲烷、灭火的原理等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示为实验室常用的实验装置,回答有关问题:

(1)写出标号仪器名称:①锥形瓶;②长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾固体制氧气,应选用发生装置A(填“A”或“B”),反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用块状石灰石制取二氧化碳时,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是可控制反应的发生和停止(答出一点即可).检验产生的气体是二氧化碳的方法是将气体通入澄清的石灰水.
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;收集氢气可用E或F装置.
(5)医院给病人输氧时用到装置G,瓶中盛放蒸馏水.以下说法正确的是ac(填字母).
a.导管③连接供给氧气的钢瓶
b.导管③连接病人吸氧气的塑胶管
c.该装置可用来观察输出氧气的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语回答下列问题:
(1)三个亚铁离子3Fe2+; 
(2)两个五氧化二磷分子2P2O5
(3)过氧化氢中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$2O2
(4)碳酸根离子CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为了节约化石能源,改善环境和空气质量,工业上常用水蒸气与炽热的碳反应制取水煤气作气体燃料.某小组的学生对水煤气的成分进行了如下实验探究.回答下列问题:
【实验猜想】运用质量守恒定律对“碳+水$\stackrel{高温}{→}$水煤气”反应的生成物质,进行如下假设:
①含二氧化碳气体.
②含有氢气.
③还可能含有CO气体.
【资料信息】
①C、CO、H2都均有可燃性和还原性(还原性--使金属氧化物失去氧元素变成单质金属).
②C、CO、H2它们都不能与澄清石灰水发生化学反应.
③白色无水CuSO4是一种白色固体用于干燥气体或检查是否有水的存在,遇水变成蓝色固体.
【实验过程】
(1)将水煤气通入导管后,观察到A处澄清石灰水没有变化,说明实验猜想①不成立.
(2)实验中可观察到C处由黑色变成光亮的红色,同时,D装置中的白色固体变成蓝色,说明实验猜想②成立.
(3)实验中还观察到E装置中澄清石灰水变浑浊,说明水煤气中含有CO气体;E中发生的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)根据实验(2)和(3)的实验结论,在装置F处可观察到产生蓝色火焰.
(5)写出制取水煤气的化学反应方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.该反应是分解反应
B.分子是化学变化中最小的粒子
C.反应前后原子种类发生改变
D.该反应的化学方程式为CH4+2H2$→_{催化剂}^{高温}$C+4H2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.氢气是最清洁的燃料.请你计算20g氢气完全燃烧消耗氧气的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律.

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.
①发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指针(填序号)c(a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测).
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上.发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小.
②将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如上图C所示,其他操作不变,最后天平仍不平衡.可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做装置密闭,体积不变.
(3)在化学反应前后,一定不变的是D(填选项).
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D、①②③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.生活处处有化学,现有以下常见物质:A.干冰  B.稀盐酸  C.氢气  D.活性炭  E.二氧化碳  F.氧气  请按照要求填空(填字母序号)
(1)未来有巨大发展前景的清洁燃料的是C 
(2)常用于防毒面具的是D
(3)可做人工降雨的是A
(4)洗涤装石灰水试剂瓶内壁的白色物质的是B
(5)能够供给呼吸的是F 
(6)可造成温室效应的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下面是某同学对实验室制取氧气所必须满足的条件进行的总结,你认为是否正确?如果不正确,请说明原因.
(1)必须加热不正确,用过氧化氢制取氧气不需加热;
(2)必须使用催化剂不正确,用高锰酸钾制氧气时,不须催化剂;
(3)必须用排水法收集不正确,也可用向上排空气法收集;
(4)必须发生分解反应正确.

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