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    实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取20mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应   15mL（填“＜”、“＞”或“=”）


    【考点】测量容器-量筒．

    【专题】常见仪器及化学实验基本操作．

    【分析】从量筒量程的选择方法、量筒读数的方法及俯视造成的后果去分析．

    【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取15mL液体，应选用 20mL量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应＜15mL；故答案为：20＜．

    【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    核能的合理利用一直是国际关注热点．已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子．下列关于该原子的说法正确的是(     )

    A．核电荷数为3  B．电子总数为2

    C．属于氢元素   D．相对原子质量为1

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    分子和原子的区别是(     )

    A．分子的质量大，原子的质量小

    B．在化学反应中分子可分，原子不可分

    C．分子能直接构成物质，原子不能

    D．分子能保持原物质的化学性质，原子不能

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    物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，利用其物理性质的是(     )

    A．木炭用作燃料 B．氮气用于填充食品包装袋

    C．氧气用于气焊 D．铜丝做电线

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    下列变化能证明分子可以再分的是(     )

    A．水蒸发   B．石蜡熔化 C．干冰升华 D．过氧化氢分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

    （1）用于吸取和滴加少量液体的是

    （2）常用于给物质加热的仪器是  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（　　）

    A．将气体分别通入蒸馏水中

    B．将气体分别通入澄清的石灰水中

    C．将气体分别通入紫色石蕊试液中

    D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．小明同学对它进行研究：

    （1）原子序数为18的元素名称是氩，在化学反应中，该元素的化学性质　　（填“活泼”或“不活泼”）；原子序数为3的元素属于　　（填“金属”或“非金属”）元素．

    （2）小明发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等．请帮助他再找出两条规律：

    ①　　；②　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其主要来源之一是化石燃料的燃烧，PM2.5数值越高，对人体健康和空气质量的影响越大．

    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括  （填序号）

    ①SO2②NO2③CO2④CO

    （2）下列关于PM2.5的说法错误的是  （填序号）．

    ①PM2.5的颗粒大小与原子大小接近，②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，

    ③PM2.5数值较高时，应尽量减少室外活动

    （3）9月25日，市环保局有关负责人表示，正在推进大气污染防治工作．重庆将在明年基本实现二环以内“五个没有”，即：没有燃煤电厂，没有化工厂，没有水泥厂，没有燃煤锅炉，没有采石场、砖瓦窑和混凝土搅拌站．以下建议与这一主题相违背的是B（填序号）

    A．植树造林，绿化家园B．露天焚烧秸秆和垃圾

    C．开发燃煤新技术充分利用燃料   D．推广使用太阳能、风能．

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