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    8．下列实验能达目的是（　　）
    A．
    测溶液的pH    		B．
       稀释浓硫酸    		C．
      加热液体    		D．
    取用液体试剂

    分析 A、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断．
    B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．
    C、根据给试管中的液体加热注意事项分析．
    D、根据胶头滴管使用注意事项分析．

    解答 解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
    B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
    C、加热液体时要外焰加热，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；
    D、滴管取用试剂时不能平放或倒置，液体试剂会进入胶头而使胶头受腐蚀，图中所示操作错误；
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的化学方程式：
    ①氢氧化钠溶液中和盐酸：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
    ②红磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ③稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    ④硫酸铜溶液与石灰浆配制波尔多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在氢氧化钠溶液中加入x溶液并插入温度计，逐滴加入硫酸溶液，观察到红色褪去，温度计示数上升．证明碱与酸能发生反应，且放出热量．
    （1）加入的X溶液应该是无色酚酞溶液；
    （2）请写出该反应的化学反应方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
    （3）甲同学提出滴入的硫酸不能用浓硫酸，他的理由是浓硫酸溶于水放出大量的热
    （4）乙同学提出红色褪去不能说明酸和碱恰好反应完全，为了证明硫酸是否过量，可以取上层清液再加入②（填序号），若有现象，说明硫酸过量．
    ①铜    ②镁    ③BaCl2溶液    ④KOH溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．向100g稀H2S04溶液中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入质量分数为20%的Na0H溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示．请回答：
    （1）0A段无沉淀产生，请写出反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    （2）加入镁粉的质量为2.4g．
    （3）求稀硫酸中硫酸的质量分数．（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．写出该反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯，其原因是防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂．
    （3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是二氧化锰，长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液，写出该反应的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从a（填a或b）管通入．
    （4）请你比较小红所用方法比小强的方法，其优点有不需加热，节约能源（答一条）．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水．制取并收集氨气（NH3），应该从如图中选择的发生装置是A，收集装置是E（或F）．实验室制取二氧化碳气体时，应选择的制取装置是BC（或BF）．
    （6）如图G所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳不具有助燃性、密度比空气大．
    （7）说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不能支持燃烧且密度比空气大．
    （8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是B；收集装置最好选用D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：
    摩擦剂主要成分功能
    氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等
    （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性．
    （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
    【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
    猜想2：摩擦剂是碳酸钙
    猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
    【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
    【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

    （1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是保证生成的二氧化碳被完全吸收．
    （2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
    图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
    （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）钙元素的原子序数为20；
    （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC（填序号，下同）；
    （3）A粒子和B、C、D三种粒子中的B的化学性质相似；
    （4）钙原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2013年12月宁波经历了严重的雾霾的污染，下列关于雾霾说法错误的是（　　）
    A．大量燃放鞭炮短时间内会造成空气中可吸入颗粒物急剧增多加剧雾霾天气
    B．“雾”和“霾”都能使能见度下降，所以其实是同一种现象
    C．形成雾霾原因很多，汽车尾气排放也是其中一个重要因素
    D．雾霾天气不主张早晚开窗通风，应尽量减少户外活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图有多种功能，如手机气体、洗涤气体、贮存气体等．
    （1）气体从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度．
    （2）将此装置倒置后，气体从b端进入收集，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度；．
    （3）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入．

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