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构建知识网络是化学学科的一种重要的学习方法,已知A、B、C、D、E是生活中常见的5种物质,C在常温下为液体,它们之间存在如图转化关系.(说明:“表示相连两物质间能相互转化).请据此推断:
(1)写出下列物质的化学式:A:
 
 B:
 

(2)写出B到C反应的文字表达式:
 

(3)写出D到E反应的文字表达式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、C、D、E是生活中常见的5种物质,C在常温下为液体,所以C可以为水,A会转化成水和B,B和水可以相互转化,所以A是过氧化氢溶液,B是氧气,D和E可以相互转化,水和E可以相互转化,D会转化成水,所以E可以是碳酸,D可以是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E是生活中常见的5种物质,C在常温下为液体,所以C可以为水,A会转化成水和B,B和水可以相互转化,所以A是过氧化氢溶液,B是氧气,D和E可以相互转化,水和E可以相互转化,D会转化成水,所以E可以是碳酸,D可以是二氧化碳,过氧化氢分解会生成水和氧气,水和氧气可以相互转化,二氧化碳和氢氧化钙反应会生成水,碳酸和二氧化碳可以相互转化,碳酸和水可以相互转化,推导正确,所以A是H2O2,B是O2
(2)B到C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,文字表达式为:氢气+氧气
点燃
水;
(3)D到E的反应是二氧化碳和水反应生成碳酸,文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸.
故答案为:(1)H2O2,O2
(2)氢气+氧气
点燃
水;
(3)二氧化碳+水→碳酸.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后进行有目的猜想,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证,只要合理即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上老师按图Ⅰ装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,同学们对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ所示.

(1)图Ⅰ大烧杯中的实验现象是
 

(2)同学们按图Ⅱ装置进行了如下实验操作.
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中.
回答问题:
①实验中,E所起的作用是
 
;图Ⅱ,实验中观察到的现象是
 

②除了证明分子运动,由此实验还可以得到的结论是
 
 

③对比改进前的实验,改进后实验的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)2个氮原子
 
;             
(2)硫酸钙中含有的阴离子
 

(3)氧化铁中氧元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式中,书写正确的是(  )
A、氮气 N
B、硫酸钾 K2SO4
C、氧化镁 MgO2
D、氯化钙 CaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

诗词是民族灿烂文化的瑰宝.下列著名诗句或俗语中只含有物理变化的是(  )
A、野火烧不尽,春风吹又生
B、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
C、水滴石穿,绳锯木断
D、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题意填写下列空格:
(l)某微粒的结构示意图为,若X等于11,则该微粒表示
 
(填“阳”或“阴”)离子.在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是
 

(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由
 
构成的;金(Au)是由
 
构成的.
(3)加钙牛奶中的“钙”是指
 
(填“元素”或“原子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
(1)2个钾原子
 
;带两个单位正电荷的锌离子
 

(2)地壳中含量最多的元素
 
;一个五氧化二磷分子
 
; 硝酸根离子
 

(3)7个氮原子
 

(4)3个铁离子
 

(5)5个亚铁离子
 

(6)碳酸根离子
 

(7)硫酸根离子
 

(8)碳酸钙
 

(9)4个二氧化碳分子
 

(10)氢氧根离子
 

(11)铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

药品取用:
(1)粉末状固体药品用
 
取用;块状及密度大金属颗粒用
 
夹取.
(2)没有说明用量时,液体一般取
 
;固体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如能和铁、木炭、硫分别发生反应.关于以上三个反应的叙述中不正确的是(  )
A、都是氧化反应
B、都是化合反应
C、都需要点燃
D、都是非金属和氧气反应

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