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下列说法正确的是(  )
A、酒精洒在桌上燃烧时,可用水扑灭
B、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝其味道
C、实验用剩的药品,不能放回原瓶,可扔入垃圾箱
D、液体药品没有说明用量是,一般取12ml
考点:实验操作注意事项的探究,加热器皿-酒精灯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据酒精洒在桌上燃烧的处理方法进行分析判断.
B、根据实验室药品的取用的“三不”原则进行分析判断.
C、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断.
D、根据实验室药品的取用的用量原则进行分析
解答:解:A、酒精易溶于水,不能用水扑灭;用湿抹布铺盖即可,故选项说法错误.
B、实验室取用药品时,不能尝任何药品的味道,故选项说法错误.
C、实验完成后,剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器内,故选项说法错误.
D、为节约药品,根据实验室药品取用规则:取用化学药品时,如果没有说明用量,一般应按最少量(1~2mL)取用液体,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握实验室药品的取用的“三不”原则、剩余药品的处理原则、用量原则等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关原子的说法正确的是(  )
A、原子能构成分子,但不能直接构成物质
B、原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
C、分子是保持物质性质的最小粒子
D、原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一根光亮的铜丝绕成螺旋状,在酒精灯火焰上进行灼烧,铜丝表面变成黑色,然后立即伸入盛有氢气的集气瓶中,铜丝表面又变成光亮的红色.
(1)试分析发生上述现象的原因.
(2)从上述事实可以看出,氢气和氧气具有哪些不同的化学性质?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气各成分的说法中,正确的是(  )
A、空气中氧气的质量分数约为21%
B、氧气化学性质比较活泼,具有可燃性
C、二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:(1)写出玻璃仪器名称①
 
 

(2)该实验进行的是
 
操作.其中玻璃棒的作用是
 
;滤纸边缘要
 
液面
(3)该操作用于水的净化,可除去
 
杂质,实验室中如要进一步除去水中的色素或异味,则可继续进行
 
(填“吸附”或“蒸馏”).
(4)若此操作得到的液体仍然浑浊则原因可能(写一条)
 

(5)我们在生活中还可以用
 
 
来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的符号或文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧和
 
(填“难或易”)溶于水.
④下列对该实验的认识正确的是
 

A、红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内的压强减小,水面上升
B、红磷一燃烧完立即打开止水夹观察、记录
C、装置的气密性不好对实验不产生影响
D、实验中插入燃烧匙速度慢,集气瓶内的氮气受热不逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式简要表示下面的反应.
(1)电解水:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

(3)二氧化碳通入澄清石灰水中
 

(4)过氧化氢与二氧化锰混合:
 

(5)实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳:
 

上述反应中属于化合反应的有
 
  属于分解反应的有
 
.(用序号填空)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将无色液体A和黑色的粉末B混合,产生一种无色无味的气体C;把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,试回答:
(1)写出上述物质的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,F
 

(2)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:
 
 

 
 

(3)你能说出C的至少两点用途吗?①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、煤B、石油C、生铁D、高锰酸钾

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